VIEW21 SELHi特集号---SELHiデータベース│研究内容

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兵庫県立　三木高等学校

研究内容2：「説得力、交渉力」のある高度な実践的コミュニケーション能力育成を目指した指導

■実証したい理論や仮説

・和訳先渡し、ラウンド制指導法、音読重視の授業改善を行えば、生徒の読解力は著しく伸びる。
・生徒が自ら選んで読むペーパーバックリーディングをすると生徒の速読力が培える。

■到達目標

ペンギンリーダーのレベル２，３を必要に応じて辞書を使って読めることができる。
GTEC for STUDENTSのリーディングのグレード５をクリアする。