学校行事を通して生徒同士が学び合う仕掛けをつくる

　富山中部高校は、例年、200名以上の国公立大合格者が輩出する県内屈指の進学校だ。「鍛錬・自治・信愛」を校訓に掲げ、生徒の自主性・主体性を重んじてきた。
　「本校が創立した当時は、第一次世界大戦後の自由・民主の風潮が色濃く残る時代。また、本県には全国を揺るがした米騒動の発火点ともなったデモクラシーの気風溢れる風土があります。本校が『自治』を校訓の一つに掲げたのも、そうした時代的・風土的背景と無縁ではないでしょう。生徒の自主性・主体性を重んじる本校の校風は、学校行事や進路・学習指導などあらゆる場面に脈々と受け継がれています」と、荒井克博校長は同校の成り立ちを説明する。
　生徒の自主性・主体性を重んじる指導は、同校の生徒指導にも色濃く表れている。教師の一方的な指導や教え込みは極力避け、生徒同士がかかわり合う中で、学び合い、成長し合う仕掛けづくりを意識している。
　その端緒となるのが、４月の入学直後に行われる新入生合宿だ（図１）。予習・復習の仕方や授業の受け方など、学習習慣を身につけさせることが主な目的だが、生徒同士が刺激し合うことで、一人ひとりの成長を促すことも狙っている。例えば、２日目の「本校の目指すもの」という講話では、同校の教育方針を伝えるだけではなく、教師はできるだけ生徒の発言も引き出すようにしている。新夕義典教頭は次のように話す。
　「どのような思いで本校に入学したのか、将来の夢は何か。最初は黙っている生徒がほとんどですが、発言を促すうちに、生徒の方から語り始めるようになります。ほかの生徒の考え方や生き方に触れることで刺激を受けると同時に、高校生活をどのように過ごしていくべきかということを真剣に考えるきっかけになります。顔つきが変わりますね」

　 07年度には、９月にも合宿を行った。その狙いについて、「１学期の終わりころになると、高校生活で最初にぶつかる壁をなかなか乗り越えられず、悩みを持つ生徒が出てきます。特に夏休み明けにいろいろな問題が出てきますね。『自己変革』ができずに困っている生徒を支援したい、という思いから始めた取り組みです」と新夕先生は語る。生徒同士、先輩と後輩が、悩みを相談し合うピアカウンセリングの手法を使った学習合宿で、クラスメイト同士でうまくいった経験を教え合ったり、先輩が困難を乗り越えた経験を話したりして、生徒に自己変革を促す。
　「卒業生の大学１年生にも一役買ってもらいます。高校時代の学習面、生活面の悩み、それを乗り越えた先輩の話から、解決の糸口を見いだす生徒は少なくありません」（新夕先生）