東京工業大学助教授　土場学

第１章　生活の様子

ベネッセ教育研究開発センター研究員　朝永昌孝

第１節 日頃の生活時間

１． 仕事の時間　～仕事時間と通勤時間～
２． 起床・就寝時間、睡眠時間
３． 余暇の様子

第２節 ふだんの生活行動

第３節 日頃の人間関係

１． 友だち関係
２． 親子関係
３． パートナーとの関係

第４節 生活にかかわる意識

１． 現在の生活について思うこと
２． 価値観

第２章　仕事にかかわる意識

ベネッセ教育研究開発センター研究員　朝永昌孝

第１節 仕事をする上で重視すること

１． 仕事をする上で重視すること（有職者）
２． もし働くとしたら、仕事をする上で重視すること（無職・専業主婦）

第２節 仕事をしていて感じること

第３節 ふだんの仕事のなかでできていること

＜解説・提言（１）＞
「30代の悲鳴」

東京大学教授　矢野眞和

第３章　子ども時代の様子

ベネッセ教育研究開発センター研究員　岡部悟志

第１節 子ども時代の体験

第２節 子ども時代の親の様子

第３節 子ども時代に親が重視していたしつけ

第４節 子ども時代の体験と成人してからの態度・能力の関係

第５節 子ども時代の得意・苦手

＜解説・提言（２）＞
「25～35歳の若者が社会に出た1990年代の労働市場」

労働政策研究・研修機構統括研究員　小杉礼子（監修）

第１章　働く若者の世界

ベネッセ教育研究開発センター研究員　岡部悟志

第１節 代表事例の紹介＜６名＞

第２節 仕事の充実感について

第３節 仕事における態度・能力と子ども時代の体験

第４節 他者との交流体験から得られた態度・能力

第５節 親離れしたきっかけ・エピソード

第６節 まとめ

＜解説・提言（３）＞
「キャリアモデルを活用した教育の可能性」

愛媛大学助教授　佐藤浩章

第２章　無職の若者の世界

ベネッセ教育研究開発センター研究員　神田和恵

第１節 事例の紹介＜４名＞

第２節 インタビューを踏まえたアンケートの分析

第３節 まとめ

第３章　専業主婦の世界

ベネッセ教育研究開発センター研究員　神田和恵

第１節 事例の紹介＜５名＞

第２節 インタビューを踏まえたアンケートの分析

第３節 まとめ

＜解説・提言（４）＞
「『子どもの自立』は『親の自立』」

立正大学教授　臨床心理士　宮城まり子

年表　25～35歳の若者が歩んだ時代環境の変化