【課題整理】

【学校事例１】

誰もが自分を表現できる学校風土が生徒を伸ばす

宮城県名取市立増田中学校

【学校事例２】

認められる経験を通じて培う自尊感情がやる気を生み出す

福井県永平寺町永平寺中学校

【学校事例３】

個に応じた見取りと指導で生徒の背中を押す

東京都世田谷区立太子堂中学校

【学校事例４】

生徒の新たな面を見付けて褒め、生徒自ら設定した上限を取り払う

三重県四日市市立楠中学校

私たちが実践する子どもの心への火のつけ方

ハタモク代表・與良昌浩さん、川崎フロンターレ・川口良輔さん

【インタビュー】

段階を踏みながら生徒を自発的な学びに向かわせる

上越教育大教授 中山 勘次郎

私を育てたあの時代、あの出会い

生徒を、学校を元気にする術をその言葉と行動に学んだ

愛知県岡崎市立翔南中学校校長
◎加藤 政幸

Benesse発　これからの教育

小中の綿密な連携で育む英語コミュニケーション能力

岐阜県多治見市立笠原中学校

ミドルリーダーの挑戦　─前へ！前へ!!

皆で授業を改善していく文化を、私を育ててくれたこの地に根付かせたい

佐賀県吉野ヶ里町立三田川中学校
◎吉田 喜美子

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