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2015年度から、VIEW21小学版・中学版は教育委員会版に統合されました。
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特集
「学力保障」のために、移行期間の今できること 第3回
中学校導入期に学習習慣を定着させる-
【はじめに】
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【課題整理】
中学入学後に大きく変わる
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学習習慣や学習態度 -
【対談】
「授業で習う」から「自ら学ぶ」に
学習習慣を早期に転換東京都江戸川区立南葛西中学校校長◎茅原直樹
東京都檜原村立檜原中学校校長◎渕上勝則
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【学校事例1】
東京都狛江市立狛江第三中学校
入学プレテストと春休み課題で
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学習習慣を定着させる -
【学校事例2】
石川県羽咋(はくい)市立羽咋中学校
入学前後の2回の合宿で
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新入生を「中学生にする」 -
【学校事例3】
佐賀県嬉野市立塩田中学校
春休みの課題と確認テストで
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学習習慣の乱れを防ぐ -
【学校事例4】
京都府京都市教育委員会
小学校時代から中学生の学習習慣を
京都市立京都御池中学校
身に付ける「ジョイントプログラム」 ≫PDFダウンロード
連載
-
私を育てた あの時代、 あの出会い
「まず生徒の気持ちを受け入れる」
長崎県諫早市立諫早中学校校長◎寺井雄一 ≫PDFダウンロード
生徒観を変えてくれた恩師の助言 -
読者のページ Reader's VIEW
2010年度Vol.2特集
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「学力下位層が伸びる授業づくり」へのご意見
色とりどりの学びの情景
※本文中のプロフィールはすべて取材時のものです。
また、敬称略とさせていただきます。
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