園における遊びの質は、保育の質そのものと言っても過言ではないでしょう。前号では、遊びの質を高めるために欠かせない視点を取り上げましたが、今号ではより具体的に、子どもの経験を豊かにする遊びの「理解」と「援助」のあり方を考えていきます。

内容

■座談会

子どもの関心や思いを十分に「理解」して
遊びの質を高める「援助」につなげるには

聖心女子大学文学部教育学科教授 河邉 貴子
明治学院大学特命教授 赤石 元子
認定こども園あかみ幼稚園園長 中山 昌樹

■ケーススタディ

遊びの理解と援助のあり方を
具体的な子どもの姿を通して学ぶ

■遊びの理解と援助にまつわるQ& A

社会の変化とともに地域社会や近隣から支援を受けながらの子育てが難しくなる中、 保育者による保護者への支援がますます重要になっています。 教育や福祉、医療など、保護者と子どもに関わることの多い専門家の中で、 「保育者」に期待される支援とは何かを考えます。

内容

■インタビュー

保護者を受容し、子どもとの
関係づくりを支援する

関西学院大学教育学部教授 橋本真紀

■ケーススタディ

ワークショップ型の園内研修で同僚性を育む

2014年夏号の特集に寄せられた御意見

2014年夏号特集　テーマ

・第１特集 幼児教育に求められる『遊びの質』とは何か
・第２特集 先生同士の『同僚性』を高める