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『VIEW21』高校版 2015年度 6月号
新課程全学年全面実施年に考える(2)
【特集】2015年度入試に見るこれからの指導のあり方

関連タグ: 進路指導 学習意欲 高大連携・リメディアル教育 授業研究・授業評価・授業力 新課程・学習指導要領/移行措置 読解力・表現力・言語活動

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特集

  •  

    新課程全学年全面実施年に考える(2)
    2015年度入試に見る
    これからの指導のあり方

     

  • 【OVERHEAD VIEW】

    数学と理科が新課程での実施となった2015年度入試。
    今号は、センター試験、及び個別学力試験の出題内容を振り返り、どのような力が求められたのか、そして、その力を育むには、どのような指導が必要だったのかを考える。
    更に、そうした指導を実践しながら、2015年度入試にも対応した学校の事例を通して、指導を具体化していく。 ≫PDFダウンロード
  • 【座談会】

    新課程入試が求める「考え抜く力」を、
    普遍的な「学び方」の習得と
    生徒の主体性を重視した指導で育む

    ・横浜市立横浜サイエンスフロンティア高校 山本 俊太郎
    ・新潟県立新潟高校 堀越 康裕
    ・愛知県立半田(はんだ)高校 榊原(さかきばら) 学
    ・京都市立西京(さいきょう)高校 岩佐 峰之
    ・株式会社ベネッセコーポレーション
       高校事業部情報企画課 課長 日山 敦司

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  • 【学校事例1】

    「自調自考」の精神を根底に据え、
    主体的な学習者を育成

    東京都・私立渋谷教育学園渋谷中学高校

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  • 【学校事例2】

    英語の重点化、体系的な探究学習で
    「質実剛健にして未来の俊傑」を目指す

    新潟県立新発田(しばた)高校

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  • 【学校事例3】

    失敗や試行錯誤を経験させる探究学習が「生きる力」を育む

    富山県立富山中部高校

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チカラ アワセテ

  • 生徒の夢をかなえるために
    「手加減なし」の関係であり続ける

    ・愛媛県・私立新田青雲(にったせいうん)中等教育学校
       進路課  菊池 岳史、森實(もりざね)宏之

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ハートをこがせ!

  • 福井県立藤島高校 かるた同好会

    才能が問われる勝負の世界で「自分の目標」に挑む

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指導変革の軌跡

  • 東京都・私立 明治大学付属明治高校・中学校

    基礎学力向上
    学力向上の施策を投入
    社会で活躍できる力を育む付属校に

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  • 石川県立金沢北陵高校

    基礎学力向上・表現力育成
    「北陵+」「北陵α」で
    基礎学力の定着と表現力の育成を図る

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改良!指導ツール ビフォーアフター

半歩未来を考える教育オピニオン

  • 「高大接続改革実行プラン」を高校現場はどう考えるか

    東京都立西高校校長 宮本 久也(ひさや)

    岡山県立和気閑谷(わけしずたに)高校
    校長 香山(こうやま) 真一

     

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未来をつくる大学の研究室

  • 「全固体二次電池」の実用化を進め
    電子機器の安全性と性能を高める

    大阪府立大大学院 工学研究科
    辰巳砂(たつみさご)昌弘 研究室

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VIEW'S REPORT

  • 「OECD イノベーション教育ネットワーク」
    (※名称調整中)発足記念シンポジウム

  • OECDの全面協力の下で発足
    産学コンソーシアムが描く次世代の学びとは

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Cover Story 「生徒と教師の肖像」

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