BERD:新着情報 http://berd.benesse.jp/news/ ベネッセ教育総合研究所 BERDサイトの新着情報をお届けします。 ja Copyright 2013 Benesse Corporation All Rights Reserved. <![CDATA[先生の試行錯誤が「プログラミング学習」の質を高める 京陽小学校]]> http://berd.benesse.jp/special/manabi/manabi_13.php?=5047 http://berd.benesse.jp/special/manabi/manabi_13.php?=5047 2017.2.17 <![CDATA[『Between』 2017.2-3月号(2/17発行) 特集:キャリア教育の未来]]> http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5043 http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5043 2017.2.17 <![CDATA[第121回 一生学び続けるを科学する⑱ 「勉強が将来のために役に立つ」と思うことは自主的な学びにつながるのか]]> http://berd.benesse.jp/shotouchutou/opinion/index2.php?id=5046 http://berd.benesse.jp/shotouchutou/opinion/index2.php?id=5046 2017.2.16 <![CDATA[【分析事例Ⅲ】東京都立国立高等学校 生物における、教科学力と生徒自身が学び取る力の向上の取り組み、 【授業レポート】[第3回] 生徒同士が話し合い、教え合う「対話を通した学び」で教科学力と生徒自身が学び取る力を、共に育む ~東京都立国立(くにたち)高校3年生「生物」での実践 を公開しました。]]> http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_7.php?=5042 http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_7.php?=5042 2017.2.14 <![CDATA[アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究 分析事例Ⅲ 東京都立国立高等学校 生物における 教科学力と生徒自身が学び取る力の向上の取り組み]]> http://berd.benesse.jp/ict/research/detail1.php?id=5044 http://berd.benesse.jp/ict/research/detail1.php?id=5044 2017.2.14 <![CDATA[2月号 【特集】学びと指導の連続性を深める中高連携]]> http://berd.benesse.jp/magazine/kou/booklet/?id=5040 http://berd.benesse.jp/magazine/kou/booklet/?id=5040 2017.2.13 <![CDATA[【第15回】ニューロダイバーシティ教育が、未来のイノベーションを生みだす – 突出した個人の将来を追求する人間支援工学者の挑戦]]> http://berd.benesse.jp/special/shift/topics_15.php?=5041 http://berd.benesse.jp/special/shift/topics_15.php?=5041 2017.2.09 <![CDATA[連載第4回「ゲーミフィケーション」に関する記事が公開されました(2017.2.7)]]> http://berd.benesse.jp/special/bigdata/information_bg5.php?=5039 http://berd.benesse.jp/special/bigdata/information_bg5.php?=5039 2017.2.07 <![CDATA[【アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究~授業レポート~】[第3回]生徒同士が話し合い、教え合う「対話を通した学び」で教科学力と生徒自身が学び取る力を、共に育む ~東京都立国立(くにたち)高校3年生「生物」での実践]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_3.php?=5037 http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_3.php?=5037 2017.2.07 <![CDATA[東京都立国立高校の生物/大野先生が実践する「対話を通した学び」について事例研究を行いました。]]> http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5035 http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5035 2017.2.02 <![CDATA[「発達障害のある人たちの就労に関わる問題」 株式会社Kaien 鈴木慶太代表取締役編【後編】]]> http://berd.benesse.jp/special/co-bo/co-bo_theme4-8.php?=5034 http://berd.benesse.jp/special/co-bo/co-bo_theme4-8.php?=5034 2017.2.02 <![CDATA[第120回「一生学び続ける」を科学する⑰ 小・中・高校生の自ら学ぶ力を獲得するプロセスを明らかにする ~家庭、学校・教員、社会の関わり方~]]> http://berd.benesse.jp/shotouchutou/opinion/index2.php?id=5036 http://berd.benesse.jp/shotouchutou/opinion/index2.php?id=5036 2017.2.02 <![CDATA[日本テスト学会 第14回大会 発表報告「論述力を測定する混合フォーマットテスト開発の試み」]]> http://berd.benesse.jp/assessment/research/detail1.php?id=5031 http://berd.benesse.jp/assessment/research/detail1.php?id=5031 2017.1.23 <![CDATA[「発達障害のある人たちの就労に関わる問題」 株式会社Kaien 鈴木慶太代表取締役編【前編】]]> http://berd.benesse.jp/special/co-bo/co-bo_theme4-7.php?=5032 http://berd.benesse.jp/special/co-bo/co-bo_theme4-7.php?=5032 2017.1.23 <![CDATA[連載第3回「学習の苦手予防」に関する記事が公開されました(2017.1.19)]]> http://berd.benesse.jp/special/bigdata/information_bg4.php?=5033 http://berd.benesse.jp/special/bigdata/information_bg4.php?=5033 2017.1.19 <![CDATA[「本当の語彙力を身につけるには?⑤-makeは『作る』ではないんですか?-」]]> http://berd.benesse.jp/global/topics/index2.php?id=5030 http://berd.benesse.jp/global/topics/index2.php?id=5030 2017.1.18 <![CDATA[【Arcle】連載コラム 『先生、これは英語でどういうんですか?』 第9回 「makeは『作る』ではないのですか?」]]> http://www.arcle.jp/note/2016/0018.html http://www.arcle.jp/note/2016/0018.html 2017.1.18 <![CDATA[【Arcle】第2回 研究会レポート 上智大学・ベネッセ英語教育シンポジウム2016開催報告(速報) 「深い学び」で英語コミュニケーション能力を高める -これまでの振り返りから次期学習指導要領を考える-]]> http://www.arcle.jp/report/2016/0002.html http://www.arcle.jp/report/2016/0002.html 2017.1.18 <![CDATA[【分析事例Ⅱ】東京都立戸山高等学校「SSH」における課題発見能力,課題探究能力,成果発表能力(日本語・外国語)の育成と家庭基礎ホームプロジェクトでの取り組み、 【授業レポート】[第2回]自律的活動力を育てる ~東京都立戸山高校SSH及び家庭基礎の実践 を公開しました。]]> http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_6.php?=5027 http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_6.php?=5027 2017.1.16 <![CDATA[【アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究~授業レポート~】[第2回]自律的活動力を育てる~東京都立戸山高校SSH及び家庭基礎の実践]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_2.php?=5025 http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_2.php?=5025 2017.1.16 <![CDATA[Vol.4 【第1特集】今から考えるカリキュラム・マネジメント]]> http://berd.benesse.jp/magazine/sho/booklet/?id=5018 http://berd.benesse.jp/magazine/sho/booklet/?id=5018 2017.1.16 <![CDATA[タブレット活用状況を約250名の全生徒へお返ししました(2016.1.13)]]> http://berd.benesse.jp/special/bigdata/research_8.php?=5024 http://berd.benesse.jp/special/bigdata/research_8.php?=5024 2017.1.13 <![CDATA[アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究 分析事例Ⅱ 東京都立戸山高等学校「SSH」における課題発見能力,課題探究能力,成果発表能力(日本語・外国語)の育成と家庭基礎ホームプロジェクトでの取り組み]]> http://berd.benesse.jp/ict/research/detail1.php?id=5023 http://berd.benesse.jp/ict/research/detail1.php?id=5023 2017.1.13 <![CDATA[「論述力を測定する混合フォーマットテスト開発の試み」が第14回日本テスト学会大会において 「日本テスト学会大会発表賞」を受賞]]> http://berd.benesse.jp/assessment/topics/index2.php?id=5019 http://berd.benesse.jp/assessment/topics/index2.php?id=5019 2017.1.12 <![CDATA[課題をクリアするロボット競技で学びを深める WRO Japan]]> http://berd.benesse.jp/special/manabi/manabi_12.php?=5021 http://berd.benesse.jp/special/manabi/manabi_12.php?=5021 2017.1.12 <![CDATA[第119回 「教育改革」実現に向けて、今すべきこと]]> http://berd.benesse.jp/magazine/opinion/index2.php?id=5015 http://berd.benesse.jp/magazine/opinion/index2.php?id=5015 2017.1.10 <![CDATA[新年のご挨拶]]> http://berd.benesse.jp/magazine/voice/index2.php?id=5016 http://berd.benesse.jp/magazine/voice/index2.php?id=5016 2017.1.05 <![CDATA[【授業レポート】[第1回]批判的思考力を育む ~玉川学園高等部 国語科と理科で創出した「理系現代文」の実践 を公開しました。]]> http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_5.php?=5013 http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_5.php?=5013 2016.12.20 <![CDATA[【アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究~授業レポート~】[第1回]批判的思考力を育む~玉川学園高等部 国語科と理科で創出した「理系現代文」の実践]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_1.php?=5012 http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_1.php?=5012 2016.12.20 <![CDATA[【Arcle】英語教育研究・調査 2016年夏の学会発表 「小学生の英語学習に関する調査」結果から見る外国語活動の教科化に向けた課題]]> http://www.arcle.jp/research/edu_english/2016/ http://www.arcle.jp/research/edu_english/2016/ 2016.12.20