BERD:新着情報 http://berd.benesse.jp/news/ ベネッセ教育総合研究所 BERDサイトの新着情報をお届けします。 ja Copyright 2013 Benesse Corporation All Rights Reserved. <![CDATA[進行状況(お知らせ)]]> http://berd.benesse.jp/special/infants_pjt/progression_4.php?=5176 http://berd.benesse.jp/special/infants_pjt/progression_4.php?=5176 2017.7.26 <![CDATA[『Between』 2017.7-8月号(7/25発行) 特集:質保証の入口としての入試改革]]> http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5177 http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5177 2017.7.25 <![CDATA[「言語能力育成を考える」①  -資質・能力の基盤となるもの-]]> http://berd.benesse.jp/global/topics/index2.php?id=5179 http://berd.benesse.jp/global/topics/index2.php?id=5179 2017.7.24 <![CDATA[「アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究」 研究まとめ 解説と「生徒主体の学びのデザイン」チェック表を公開しました ]]> http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_14.php?=5175 http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_14.php?=5175 2017.7.14 <![CDATA[「アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究」研究まとめ解説と「生徒主体の学びのデザイン」チェック表を公開しました]]> http://berd.benesse.jp/ict/research/detail1.php?id=5147 http://berd.benesse.jp/ict/research/detail1.php?id=5147 2017.7.14 <![CDATA[学生の学びと成長のプロセスを可視化する <高知大学×ベネッセ 共同研究>]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/17_kochi-u.php?=5103 http://berd.benesse.jp/special/focus/17_kochi-u.php?=5103 2017.7.07 <![CDATA[【変わる学校教育、その変化の潮流と課題を読み解く~「第6回学習指導基本調査」より~】[第2回]アクティブ・ラーニングは高校の学び改革のチャンスだ ―探究学習・課題解決型学習の資産をどのように生かすか―]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/shidou_report_2.php?=5172 http://berd.benesse.jp/special/focus/shidou_report_2.php?=5172 2017.7.05 <![CDATA[Arcle【新企画リレーコラム】言語能力育成を考える 第1回 マイ・イングリッシュの育成(慶應義塾大学 田中茂範先生)を公開しました]]> http://www.arcle.jp/note/2017/0021.html http://www.arcle.jp/note/2017/0021.html 2017.7.04 <![CDATA[Vol.1 『僕たちが考える最高の授業!』]]> http://berd.benesse.jp/special/asukora/asukora_01.php?=5167 http://berd.benesse.jp/special/asukora/asukora_01.php?=5167 2017.6.26 <![CDATA[「アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究」 研究成果のまとめ ]]> http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_13.php?=5168 http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_13.php?=5168 2017.6.23 <![CDATA[「アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究」 研究成果のまとめ]]> http://berd.benesse.jp/ict/research/detail1.php?id=5147 http://berd.benesse.jp/ict/research/detail1.php?id=5147 2017.6.23 <![CDATA[6月号 【特集】「学校教育デザイン」を描く① これからの学校教育目標のあり方]]> http://berd.benesse.jp/magazine/kou/booklet/?id=5144 http://berd.benesse.jp/magazine/kou/booklet/?id=5144 2017.6.23 <![CDATA[東海テレビ「スイッチ!」の取材を受けました(2017.6.6)]]> http://berd.benesse.jp/special/bigdata/research_13.php?=5143 http://berd.benesse.jp/special/bigdata/research_13.php?=5143 2017.6.20 <![CDATA[2年目の実証研究がスタート! ~約310名の中2生へタブレット教材を配付しました(2017.5.30-31)]]> http://berd.benesse.jp/special/bigdata/research_12.php?=5142 http://berd.benesse.jp/special/bigdata/research_12.php?=5142 2017.6.20 <![CDATA[(研究者解説)学びの深まりをどう評価するのか ~思考のアウトプットが学びの様相を示す~]]> http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5141 http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5141 2017.6.19 <![CDATA[【変わる学校教育、その変化の潮流と課題を読み解く~「第6回学習指導基本調査」より~】[第1回]第6回学習指導基本調査をどう読むか ~学びの質的転換と新学習指導要領の課題~]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/shidou_report_1.php?=5139 http://berd.benesse.jp/special/focus/shidou_report_1.php?=5139 2017.6.14 <![CDATA[特集18 変わる学校教育、その変化の潮流と課題を読み解く ~「第6回学習指導基本調査」より~]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/18-shidou_report.php?=5138 http://berd.benesse.jp/special/focus/18-shidou_report.php?=5138 2017.6.14 <![CDATA[中1生の英語学習に関する調査]]> http://berd.benesse.jp/global/research/detail1.php?id=5134 http://berd.benesse.jp/global/research/detail1.php?id=5134 2017.6.13 <![CDATA[(研究者解説) 「深い学びを実現するために、ICTをどのように活用したらよいのか」]]> http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5135 http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5135 2017.6.12 <![CDATA[【 多様な学びを促す学校の“場”づくり】第4回 地域との交流で多様な学びを生み出す場づくり]]> http://berd.benesse.jp/special/manabi/manabi_17.php?=5133 http://berd.benesse.jp/special/manabi/manabi_17.php?=5133 2017.6.12 <![CDATA[現モニターの方へのお知らせ]]> http://berd.benesse.jp/special/infants_pjt/monitor_information_2.php?=4927 http://berd.benesse.jp/special/infants_pjt/monitor_information_2.php?=4927 2017.6.09 <![CDATA[(研究者解説)協働学習における個人思考の重要性 ~思考を深めるために、一人一人が自分の言葉を語れる環境を作る~]]> http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5131 http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5131 2017.6.05 <![CDATA[【 多様な学びを促す学校の“場”づくり】第3回 学年間の交流から学びを促す場づくり]]> http://berd.benesse.jp/special/manabi/manabi_16.php?=5129 http://berd.benesse.jp/special/manabi/manabi_16.php?=5129 2017.6.01 <![CDATA[【アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究~授業レポート~】[特別編:4] 公立高校の教師が語る、生徒の実態や課題を踏まえた授業改革(座談会2 後編)]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_s2-2.php?=5123 http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_s2-2.php?=5123 2017.5.31 <![CDATA[【授業レポート】[特別編:4] 公立高校の教師が語る、生徒の実態や課題を踏まえた授業改革(座談会2 後編) を公開しました]]> http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_12.php?=5127 http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_12.php?=5127 2017.5.31 <![CDATA[『Between』 2017.5-6月号(5/30発行) 教育力の指標としての日本大学ランキング]]> http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5125 http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5125 2017.5.30 <![CDATA[「協働から個の思考を深める授業デザインとは」 (常葉大学専任講師 佐藤和紀)実践者インタビューを 公開しました]]> http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5122 http://berd.benesse.jp/ict/topics/index2.php?id=5122 2017.5.29 <![CDATA[「先生、これは英語でどういうんですか? -生徒が間違えやすいことを、本質的な意味から考え、指導に生かす-」]]> http://berd.benesse.jp/global/topics/index2.php?id=5130 http://berd.benesse.jp/global/topics/index2.php?id=5130 2017.5.25 <![CDATA[【アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究~授業レポート~】[特別編:3] 主体的な学びを促す指導をアクティブ・ラーニングの視点から考える(座談会2 前編)]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_s2-1.php?=5118 http://berd.benesse.jp/special/focus/al_report_s2-1.php?=5118 2017.5.24 <![CDATA[【授業レポート】[特別編:3] 主体的な学びを促す指導をアクティブ・ラーニングの視点から考える(座談会2 前編) を公開しました]]> http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_11.php?=5124 http://berd.benesse.jp/special/active-learning/report_11.php?=5124 2017.5.24