調査テーマ

高校生の学習に関する意識･実態調査

調査方法

学校通しの質問紙による自記式調査

調査時期

1996年５月～６月

調査地域

全国4地区（東京23区内､東北､中四国､九州）の都市部と郡部

調査対象

公立普通科高校２年生2,615名
第１回の調査対象へ再度依頼したため､進学状況による属性区分も第 １回のものをそのまま使用した｡よって､現在の進学状況とは多少異 なる場合がある｡

第１回の進学状況による属性区分は下記の通り（1990年３月実績）

１．

超進学校　国立大学合格者200名以上のうち東大､京大合格者10名以上

２．

進学校　国立大学合格者100名以上

３．

準進学校　国立大学合格者10名以上

４．

就職進学校　上記以外

調査項目

（１）高校生の学習行動
学校の授業／家での勉強／学習塾･予備校･家庭教師･通信教育の利用状況／勉強 の仕方／学習関連行動

（２）高校生の学習観･成績観
成績の自己評価／よい成績をとるために必要なこと／勉強の効用／勉強していてう れしいと思うとき／学習上の悩み／進学希望／将来っきたい職業／メディアの利用 状況など｡

※調査テーマ･方法･対象（調査校）･項目は第１回とほぼ同じ｡ ただし､調査項目は時代の
変化に合わせて多少追加･削除している。