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報告書の概要
調査テーマ
「規範感覚」の崩れをめぐって
調査時期
1986年２月〜３月
調査対象
東京、埼玉、栃木、長野、山形、徳島の９公立中学の
１〜３年生（2,837名）
詳しい内容（PDF)はCRNからダウンロードいただけます [１] [２]
※モノグラフ・中学生の世界は『CHILD RESEARCH NET（チャイルド・リサーチ・ネット）』で公開されています。
調査報告書の目次・詳細
目次
特集／規範感覚のなさはどこから生じたのか
本報告書の要約
第１章 規範感覚としらけ
１．ブレーキの利かない子どもたち
２．学級会の雰囲気
第２章 けじめの感覚を持っているか
１．善悪のけじめと損得
２．他人に関心を持つか、無関心か
３．善悪のけじめと学年
第３章 自己主張の程度
１．自分たちの力に対する評価
２．学級委員になりたいか
第４章 学校のきまりに対する評価
１．学校のきまりを守るか
２．守るきまり・守らないきまり
３．学校のきまりと学年差
第５章 自己評価と規範感覚
１．未来の見通し
２．自己像に関連させて
