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報告書の概要
調査テーマ
高校生が「学校」で身につけるもの−「特色のある学校」と対比させて−
調査内容
現在の高校に満足しているか／勉強内容の大事度／高校時代にしておく大切なこと／学校へ行く選択基準／学校選択の重視度／学校の魅力／行きたくなる学校 など
調査時期
2000年６月〜７月
調査対象
【一般校】 東京・神奈川・埼玉の首都圏の公立普通高校５校の１〜３年生
1,522名（男子724名・女子790名・不明８名、１年481名・２年511名・３年530名）
【特色校】 特色のある首都圏の公立高校３校、私立高校１校の１〜３年生
803名（男子357名・女子440名・不明６名、１年274名・２年298名・３年214名・４〜６年17名）
※モノグラフ・高校生は『CHILD RESEARCH NET（チャイルド・リサーチ・ネット）』で公開されています。
調査報告書の目次・詳細
要 約
はじめに 高等学校は何をする場なのか （深谷 昌志）
第１章 学校観の変容−調査の意図と方法− （穂坂 明徳）
１．調査の意図
２．調査の方法
第２章 学校生活に充実を感じているか （木下 勉）
１．学校生活の満足度
２．学校に必要な行事
第３章 授業への取り組み方 （蒲生 眞紗雄）
１．授業中の態度
２．大事な勉強内容とは
３．今後の授業改善へ向けて
第４章 高校で“学ぶ”ということ （西島 央）
１．はじめに
２．学歴主義志向と進路選択
３．勉強を通じて“学ぶ”こと
４．高校時代にしておく大切なこと
５．まとめ
第５章 学校へ行く・休むの背景 （浜島 幸司）
１．学校へ行く・休むという選択基準
２．友だち
３．高校生活の満足度との関係
４．学校生活から離れて
５．自分の居場所はどこにあるのか
第６章 学校のどこに魅力を感じるか （穂坂 明徳）
１．通学校の選択動機
２．学校の魅力的要素
３．学校生活と学校の魅力
４．改革的教育の受容評価
５．多様化で問われる課題
付章 「特色のある高校」の生徒たち （武内 清）
１．特色校の印象
２．一般校と特色校の違い
３．特色のある高校の意義
