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報告書の概要
調査テーマ
高校生の校内活動〜いごこちのよい心理的空間を求めて〜
調査時期
1987年10月〜11月
調査対象
首都圏の４高校の１〜３年生（2,150名）
詳しい内容（PDF)はCRNからダウンロードいただけます [１] [２]
※モノグラフ・高校生は『CHILD RESEARCH NET（チャイルド・リサーチ・ネット）』で公開されています。
調査報告書の目次・詳細
目次
本報告書の要約
第１章 テーマ設定とサンプル構成
１．校内は心理的な安定の場か
２．調査サンプル
第２章 高校生の一日の行動スタイル −校内行動を中心として−
１．はじめに
２．登校から下校までの姿を追う
３．いごこちのよい時間と空間
第３章 校内の仲間行動を追う −昼食、おしゃべり、電話−
１．昼食をめぐって
２．友人とのコミュニケーション
３．校内での電話行動
第４章 逸脱的な志向をめぐって −持ちもの、外出、遅刻−
１．学校へ持ちこむもの
２．教科書の持ち帰りとロッカー内のもの
３．登校後の外出
４．遅刻についての意識
５．学校差の背景にあるもの
第５章 生徒の授業態度と教師観
１．たいくつな授業中の行動
２．生徒が求める授業の進め方
３．軽くなった教師の存在
