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関連調査ラインナップ
調査の目的
本調査は、東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所共同研究「子どもの生活と学び」研究プロジェクト(親子パネル調査)の第1回調査(Wave1)です。
このパネル調査では、「子どもの生活・学習・人間関係・価値観」などの意識・実態や「保護者の子育て・教育」の意識・実態が、「子どもが身につけている力」や「自立」の程度とどのように関連しているのか、また、それらが高校卒業時点での「自立」にどのようにつながっていくのかを明らかにしていきます。
この第1回調査(Wave1)では、「生活」をはじめ、「学習」「人間関係」「親子のかかわり」などを調査し、「自立」の基礎が、どの成長段階でどのくらい身についているのか、その実態や課題を分析しました。
プレスリリース
5割の保護者が「将来、子どもが自立できるか不安」
保護者の「励まし・応援」が子どもの行動力や将来の目標を持つことにつながる
調査の概要
●調査テーマ
【子ども調査】子どもの生活と学習に関する意識と実態
【保護者調査】保護者の子育て・教育に関する意識と実態
※第1回調査は「生活」について詳しく尋ねています。
●調査方法
郵送およびインターネットによる自記式質問紙調査
※回答者がいずれかの方法を選択
●調査時期
2015年7~8月
●調査対象
全国の小学4年生から高校3年生の子ども11,982名、小学1年生から高校3年生の保護者16,776名
※このプロジェクトの「調査モニター」(21,569組の親子)全員に調査票を配布。
●調査項目
【子ども調査】
起床・就寝時刻/生活時間/生活習慣/お手伝い/遊び場/好きな遊びのタイプ/1年間の経験(行動・感情)/
メディア利用/アルバイト/学校生活/勉強の好き嫌い/文系か理系か/ 学習時間/好きな教科や時間/
部活動/習い事/学習塾/進学・留学への意識/成績の自己評価/保護者との会話/保護者とのかかわり/
友だち・先生・祖父母・近所の人などとのかかわり/ 学習・思考・行動・人間関係の得意・苦手/自信/
社会への関心/将来の目標/なりたい職業など
【保護者調査】
子どものとのかかわり/大切さを伝えていること/家庭での約束やルール/習い事/学習塾/教育費/
子育てや教育の情報源/おこづかい/読み聞かせ/教育観/悩みや気がかり/進学への意識/
保護者自身のふだんの生活(趣味、社会活動など)/保護者自身の自立度など
※上記以外に、子どもの属性、保護者の属性に関する項目を尋ねている。
※小学1~3年生は、子どもの項目の一部を保護者が回答している。
目次・詳細
「子どもの生活と学び」研究プロジェクトについて
調査概要・基本属性
関連情報
このサイトのほかのコーナーに掲載している、おすすめの関連情報をご紹介します。
プレスリリース
2017.4.19
学習における「中2問題」 中2生は勉強嫌いが約6割
大規模な追跡調査で判明した「勉強が好きになった子」の特徴とは
2015.6.4
東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所 共同研究プロジェクト発足
「子どもの生活と学び」追跡調査 7月実施、2月発表
ニュースレター
2019.03.28
「メタ認知」が成績上昇に効果 -自分の学習を客観視することが大切-
2017.10.18
「調査データからみる 「子ども・若者の意識」―選挙・投票」
ベネッセのオピニオン
2017.2.2
第120回 小・中・高校生の自ら学ぶ力を獲得するプロセスを明らかにする
~家庭、学校・教員、社会の関わり方~
2016.3.24
第98回 子どもたちが将来の目標を持てるよう促すには
-「子どもの生活と学びに関する親子調査2015」の結果から-
2016.2.26
第94回 21世紀の子どもたちの育ちと学びを科学する「子どもの生活と学び」研究プロジェクト
-大型パネル調査にかける思い
報告会
小・中・高校生の自立と親子パネル調査の可能性
-「子どもの生活と学びに関する親子調査2015(Wave1)」から-
2016年7月17日(日)13:30~17:00 東京大学大学院 情報学環・福武ホールにて開催
(報告会レポートを掲載予定)
調査データからみる子ども・保護者(ベネッセ教育情報サイトで掲載中)
»2017.12.04 「女子は文系、男子は理系」の意識はいつごろ生まれる?
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