「「学習強調週間」で予鈴着席と家庭学習を一度に確認」学校事例４：栃木県栃木市立皆川中学校【特集家庭学習 - 机に向かう習慣づくり】 VIEW21[中学版] 2009.Vol.2 -ベネッセ教育総合研究所

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「学習強調週間」で予鈴着席と家庭学習を一度に確認

　二つめの柱のうち、「学習強調週間」は、定期テストの１週間前に行う。取り組みは、クラス単位と個人単位の２本立て。クラス単位では、クラスの課題に沿って目標を決め、守ることができたかを「クラスチェック表」（図２上）で学芸委員会の生徒がチェックをする。個人単位では、クラス目標の達成度を一人ひとりが「自己評価表」（図２下）でチェックすると共に、定期テストに向けた「学習予定表」を作成し、両シートとも毎日提出する。いずれも、担任が判を押して、その日のうちに返す。
　「特別な期間を設けて、目標を改めて思い返し、守ろうと意識させるきっかけとしています。そして、今回の反省を次に生かせるように、振り返りを大切にした指導をしています」（石嶋校長）
　学期初めの１週間には「学習訓練週間」を行っている。「学習のきまり（チャイムが鳴る前に着席する、忘れ物をしない、最後まで黙って話を聞く、最後まではっきり発言する）」を徹底させる期間で、「学習訓練チェック表」を用意し、授業者が毎回チェックする。
　普段の授業で学習への意識を高めておき、「学習強調週間」で家庭学習を関連付けているところに、同校の「学ぶ習慣づくり」の特徴がある。

※上記の加工可能な資料がダウンロードできます
■クラスチェック表	Wordダウンロード（41KB）
■自己評価表	Wordダウンロード（37KB）


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