朝の「トレーニング学習」で
学力向上と業務平準化を両立

　大村市立郡中学校には素直でのんびりした気質の生徒が多く、広々とした校舎で落ち着いた学校生活を送っている。行事や部活動に意欲的に取り組む一方、自分の考えを表現する力や体験活動の経験がやや不足気味である。学習面では、基礎学力の定着と、集中して徹底的にやり抜く力が弱い点が課題だ。教務主任の刈山弘全（ひろまさ）先生は、次のように話す。
　「なかには、１年生の基礎的な内容でつまずいたまま３年生に進級し、授業が分からず自信をなくしている生徒も相当数います。そうした生徒にも授業を理解して欲しいため、３年生では１年生の内容に戻って説明し直すことに時間を割いているのが現状です。しかし本当は、新学習指導要領で強調されている『活用』する力など、本来教えるべき内容に十分な時間を使えるようにしなければなりません。１年生から基礎・基本を身に付けさせる必要性を強く感じていました」
　こうした状況を踏まえ、同校では基礎・基本の定着に主眼を置いた教育課程を編成している。同時に、自分に自信を持って積極的に取り組む姿勢や、短時間でも静かに学習に向かう集中力の育成にも力を注ぐ。
　そのための新たな試みとして、新学習指導要領の全面実施を視野に入れつつ2009年度から始めたのが、全学年で毎朝10分間の帯時間を利用して行う「トレーニング学習」だ（Ｐ．18）。