Between 2001年バックナンバー

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2013年度　 2012年度　 2011年度　 2010年度　 2009年度　 2008年度 ※2007～2001年度をご覧になりたい方は、大学・短大向けTOP からお願いします。
Betweenバックナンバー　２００１年度

	２００２年３月号


	■特集
	「規制改革」時代の幕開け　PART1　事前規制から事後チェックへ　答申の概要～大学のクオリティアップに資する規制緩和を図る　総合規制改革会議　第一次答申（高等教育関連部分のみ抜粋）　答申を読む　寄稿　日本私立大学連盟会長　奥島孝康　答申を読む　インタビュー　日本私立大学協会会長　大沼　淳　PART2　大学はどう動くか　呉大学　東洋大学　京都造形芸術大学／東北芸術工科大学　社会人向け大学院充実に求められる規制緩和とは　青山学院大学　名城大学　PART3　アクレディテーション制度を考える　レポート　アメリカの地域認証機関CHE 　寄稿　桜美林大学学長　佐藤　東洋士　特別寄稿　近畿大学就職部部長　喜多信雄

	２００２年１・２月号


	■特集
	全入時代の学生募集戦略　学生募集戦略の方向性を探る「マーケットの把握と高大連携に活路」　中京大学　立命館大学　文部科学省報告にみる全国の私立大学・短大の取り組み　東邦大学理学部生物学科　成蹊大学　大東文化大学国際関係学部

	２００１年12月号


	■特集
	2002年度新増設　さらに進む改組転換　文学部が変わる　教育ジャーナリスト　豊島継男　関西学院大学　国士舘大学　立教大学大学院　中央大学大学院

	２００１年11月号


	■特集
	分析・学校基本調査速報　 PART1　高等教育関連データ　 PART2　専門学校の発想と手法　東京都専修学校各種学校協会に聞く　レポート　大原簿記学校　レポート　日本福祉教育専門学校　レポート　日本工学院八王子専門学校／日本工学院専門学校　進路指導の現場では　 PART3　都道府県別進学動向

	２００１年10月号


	■特集
	大学改革と経営手法＜後＞～大学経営者層向けセミナー採録　講演１　日本型大学行政管理職の組織と役割－権限と責任、教学との分業のあり方　レポート　大学行政管理学会ワークショップ　講演２　IT時代における大学教育

	２００１年９月号


	■特集
	大学改革と経営手法＜前＞～大学経営者層向けセミナー採録　対談　大改革時代に求められるのは強いリーダーシップ　講演　国立大学の独立行政法人化と私立学校法人　寄稿　熊本学園大学事務局長　目黒裕康　講演　私学経営基盤の強化と推進策

	２００１年７・８月号


	■特集
	FDの再構築　1　授業評価・授業改善　【実践1】東京農工大学工学部　ベストティーチャー賞　【実践2】京都大学　高等教育教授システム開発センター公開実験授業　【インタビュー】「問題発見・解決」の理念で授業評価を実施　2　基礎教育　【実践】大阪国際大学経営情報学部　「日本語表現」　【寄稿】基礎演習の新たな展開―挫折と再出発に学ぶ― 　3　リメディアル教育　【実践】龍谷大学理工学部　英語の基礎クラスとリメディアル　【寄稿】リメディアル教育の現状～大学アンケートから～　4　GPA制度　【実践】青森公立大学　GPAと「教育貢献」評価　【インタビュー】教員と学生がそれぞれ責任を持ち教育の質を維持・向上させるシステム　【寄稿】総括～FDの背景と課題

	２００１年６月号


	■特集
	特集　高等教育とIT［後編］変・わ・る・授・業　日本福祉大学　早稲田大学　 ITを使った授業の現状と可能性　【オンデマンド授業】人間総合科学大学　e-class 　【オンデマンド授業】東京都立科学技術大学　遠隔教育センター　【リアルタイム授業】岩手県立大学　キャンパス間での遠隔授業　【リアルタイム授業】国立5大学　3D-IES 　【ITを利用した教材】九州国際大学　バーチャルゼミナール　アメリカ事情

	２００１年５月号


	■特集
	高等教育とIT［前編］入試・広報の現状と展望　【ベネッセコーポレーション・進研アド調査】高校教員のインターネット活用状況アンケート　ホームページによる入学広報　 Web上で全開講科目のシラバスを公開　大学のありのままの姿を伝えるサイト発信　最新技術と学生ホームページを活用したWeb　教育・研究との相乗効果で大学の今を伝える　一般入試でインターネット出願　受験生への利便性を重視し、856件の登録　新設学科でインターネット検索による入試　会場のパソコンで情報を引き出し小論文作成　新設の情報科学部でインターネット利用入試　メールによる課題の解答と面接で選抜　メールによる「対話型」AO入試でインターネットの特性いかした相互理解　新・学生募集戦略

	２００１年４月号


	■特集
	特集　大学改革の現在地　五つの視点から　総合的視点　大学をとりまく環境　視点1　入試・入学制度　【トピックス】土木工学科でプレゼン入試を実施入学後も独自カリキュラム　【トピックス】入試改革先導校の次なる挑戦は論述型などによる学力の担保　視点2　教学　【トピックス】授業評価制度を改善し全教員分をweb上で公開　視点3　学生生活　【トピックス】最高の教育環境提供を掲げ情報化や施設の充実を図る　【トピックス】出席不良者の再履修ゼミなど　積極的な学生ケアを展開　視点4　資格・就職　【トピックス】資格取得を組み込んだ生きたカリキュラムを実践　【トピックス】1年次からの連続講座でキャリアアップを支援　視点5　留学生・社会人　【トピックス】中国・台湾・韓国で「海外現地入試」をスタート　【トピックス】新設の現代ビジネス法学科で社会人受け入れ体制を充実　【寄稿】大学改革　なされたことと残されたこと

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