学生の「満足度」と「身に付いた力」から
教育力を考える

学生募集の環境が厳しさを増す中、多くの大学が、広報資源の核である「教育力」を高める施策に力を入れ始めた。その教育力こそ、大学選びにおいて重視されるべきものではないだろうか。今号では、調査を通じて「大学の教育力」を学生の「満足度」と「身に付いた力（成果）」によって考察することを試みた。