自己点検・評価などで収集した情報を分析・管理し活用するＩＲ（Institu-tional Research）への取り組みは、大学改革のために必要不可欠である。ＩＲの必要性を５段階で聞いたところ、「とても必要である」は３９．０％、「まあ必要である」は３８．９％だった。設置区分別に見ると、私立大学のほうがより必要性を感じている。
　ＩＲの必要性と自己点検・評価で今後重視する情報を見ると、ＩＲの必要性を感じている層は、入学時の学力、出欠席、成績、学習成果、就職などの情報の重視度が高く、より確実に学習をさせ、能力を高め、就職に結びつけるという意識が強い。

　図表５のＩＲへの取り組みを促進するために重視する施策を見ると、「教員の意識改善」が最も高く、改革土壌の形成に関する項目が高い。教職協働でＩＲに取り組むために、教職員間の壁を取り払い、職員と教員がＩＲに対等に取り組む環境づくりが必要である。そのためには学長のリーダーシップが重要になるが、調査結果でも「学長・学部長のリーダーシップの強化」の重視度は高く、教学責任者のマネジメント力が求められている。情報基盤整備にかかわる項目も重視度が高い。散在している情報を一元的に管理し、誰もが容易に取り出せるシステムを構築することは、ＩＲに着手する初期段階で必要な取り組みといえる。