情報公開の度合いを進路指導で重視

ベネッセ独自の調査・研究に基づく教育情報を発信。学校向け情報誌に掲載している教育動向や学校の実践事例、子どもや教育に関連したさまざまな調査の報告書、調査データなどを公開しています。


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高校教員の進路指導に対する意識
情報公開の度合いを進路指導で重視

　大学による情報公表は、高校の進路指導にどのような影響を及ぼしているのだろうか。高校教員に、大学改革の課題について聞いた結果のうち、教育情報の公表に関する結果を示したのが、図表４である。

　「就職率や定員充足状況など、十分な情報を開示していない大学への進学は勧められない」という設問に対して肯定率（「とてもそう思う」と「まあそう思う」の合計）は、７８．２％であった。進路指導において、教育情報の公表を重視していることがわかる。一方で、「生徒には、教育内容よりも就職率のよい大学を勧めたい」の肯定率は２０．４％にとどまり、否定率（「あまりそう思わない」「全くそう思わない」）が、肯定率を１０ポイント程度上回っている。
　高校教員は、就職率を重視しているが、それ以上に、大学でどのような教育がなされ、その結果、どのような能力を身に付けて社会に出ていくのかといった、教育内容や進路状況に関する情報を知りたいと考えている。中でも、教育の「成果」と同時に、教育の「過程」も重視しているといえる。

調査概要　（調査主体は、すべてベネッセ教育研究開発センター）

「質保証を中心とした大学教育改革の現状と課題に関する調査」
■調査方法：質問紙の郵送　■調査時期：2009年９月　■調査対象：全国の４年制大学の全学部（2,043学部）　■有効回答数：851学部（回収率４１．７％）　
■調査協力：沖清豪教授（早稲田大学）、岡田聡志氏（早稲田大学大学院生：当時）

「高等学校からみた大学改革の課題に関する調査」
■調査方法：質問紙の郵送　■調査時期：2010年３月　■調査対象：全国の高校の進路指導担当の教員　■有効回答数：2,733校　

「高校生の学習・生活と卒業後の進路に関する調査」
■調査方法：インターネット調査　■調査時期：2009年１１月　■調査対象：全国の高校１～３年生とその保護者（各学年1,545人）　■有効回答数：4,635人


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高校教員の進路指導に対する意識 情報公開の度合いを進路指導で重視

高校教員の進路指導に対する意識
情報公開の度合いを進路指導で重視