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埼玉県立 蕨高等学校
研究内容2：教材を多角的に教える授業展開の研究
■実証したい理論や仮説
・主に読解用に作られた教材であっても、4技能のバランスに配慮した指導によって総合的な英語力を伸ばすことができる。
■到達目標
・英語によるプレゼンテーションがよりうまくできるようになる。
・英文を要約することができる。
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