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東京都 私立関東国際高等学校
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| 研究内容1：トマティス・メソッドによる聴覚トレーニングの実践と改善度の測定 |
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| ■実証したい理論や仮説 |
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１．耳で聞き取れない音は発声できない。
２．聴覚の改善によりも変化が現れる。
３．聴覚の改善は一定期間のトレーニング後定着させることができる。以下は本校の仮説。この聴取―発声のメカニズムに注目したトレーニングにより、発音と流暢さの獲得が期待される。その結果、従来の文法と語彙重視の基盤作りに不足している部分が補強され、バランスのとれた４技能の構成要素を形成することができる。特に、リスニング力の向上がリーディング力の向上に繋がる。 |
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| ■到達目標 |
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１．日本語にない子音や母音を知覚し、リズム・イントネーションを習得する。正確な聞き取りに役立てる。
２．聞き取りと発声を連動させ、自然で流暢な英語を話す。ネイティブ感覚でコミュニケーションする。
３．英語学習のモチベーションを高め、４技能の獲得に活かす。学習前後に、聴覚テスト（トマティス・ジャパン）、音声分析(上智大学音声学研究室）、音読テープ評価（ネイティブ教員）、音素知覚テスト（独自作成）を実施し、改善度を比較調査する。 |
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