VIEW21 SELHi特集号---SELHiデータベース│研究内容

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東京都　私立関東国際高等学校

研究内容4：国語教科との連携による音読への意識づけと思考力を高める指導法の研究

■実証したい理論や仮説

１）第二言語（英語）の能力は、第一言語（日本語）の能力をこえない。

２）聞き取り能力と読解力は相関する。

３）情緒的成熟と読解力は相関する。

４）言語は聴覚的に受容した方が情緒への訴求力が高い。

■到達目標

難易度のやや高い語句で書かれ、かつ主人公の抱えた問題の明確な小説（読解力＜情緒的成熟で理解できるようなもの）を耳だけで聞き、内容・問題をメモする。メモから情緒的成熟及び理解度の伸長を判断する。