 |
|
 |
|
| 研究内容の詳細をご覧いただけます。 |
|
京都府立 嵯峨野高等学校
|
|
| 研究内容1：リーディング指導 |
|
| ■実証したい理論や仮説 |
|
| １年次の「総合英語」においては、文法指導を行いつつ、多読・精読・速読によってリーディングの基礎力育成を行う。２年次および３年次の「英語理解」においては、１年次に習得したことを踏まえ、さらに高度なリーディング能力育成を図る。語彙力増強は、３年間継続的に行う。 |
|
| ■到達目標 |
|
文法・構文：１年次においては、基礎的文法項目を全て学習し、２・３年次においては、文法事項の復習を並行して基礎的構文項目を学習する。
多読：年間総語数を30,000（1年次）～60,000（2･3年次）語とする。
精読：内容をまとめ、内容についての意見発表をできるようにする。
速読：平均wpm目標をネイティブスピーカーの発話速度（およそ160～185wpm）とする。
音読：オーバーラッピング・シャドーイング・リプロダクションの訓練を通じて英語の内在化を図ることにより、「聞く・話す」力を育成すると共に、「読む」力を伸長する。
語彙力：3000語の習得を目指す。 |
|
|
|
|
|
|
© Benesse Holdings, Inc. 2014 All rights reserved. |
|
|
|
|
|
［close］ |
|
|
|
|
|
|
