・教科書教材等を利用した擬似的なコミュニケーション活動や、日常的に英語でやり取りする教室環境作りがスピーキング力の向上につながる。

・メカニカルトレーニングと擬似的コミュニケーションからリアルコミュニケーションの場を作っていくことがスピーキング力の向上につながる。

・上位層はGTEC for STUDENTSスピーキングテストの130/160以上、下位層は100以上。