VIEW21 SELHi特集号---SELHiデータベース│詳細情報

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秋田県立　能代北高等学校

■研究開発課題

「異文化理解」「受信型コミュニケーション能力」「発信型コミュニケーション能力」からなる「対話型コミュニケーション能力」を育てる指導方法の研究

■主要指標

自己評価 Can-Do List（５段階）を実施し、平均値4.0以上（３年次）

■補助指標

英語検定　３年次　２級以上　４０名以上
英語能力判定テスト　２年次　準２級レベル以上　５０名以上
GTEC for STUDENTS １年次４００　２年次５５０　３年次７５０

■研究内容

1.	国際教養大学など及び海外姉妹校（Tyndale Parent Controlled Christian School)との交流により、英語学習へのモティベーションを高めるとともに、異文化理解の推進を目指す指導方法の研究	(RLWS)

2.	学校の英語化及びContent-based Teachingによる、英語の受信型コミュニケーション能力の向上を目指す指導方法の研究	(RLWS)

3.	スピーチやディベート、及び大学や海外との情報交換を通して、英語の発信型コミュニケーション能力を向上させ、総合的な対話型コミュニケーション能力を身につける指導方法の研究	(RLWS)