生徒を中心とした運命共同体の中で私は学んだ

　岡崎高校に赴任したのは、30歳になったばかりのころでした。前任校で６年間勤務し、担任も二まわり経験しましたが、進学実績は岡崎高校とは全く異なります。自分はやっていけるのだろうかと不安もありました。
　赴任前の春休み、用事があって学校に行ったところ、１人の生徒が英語の質問があると、１冊の英語の読み物を持って職員室に来ました。ほかに英語科の先生がいらっしゃらなかったため私が対応することになったのですが、質問のレベルの高さに驚きました。物語の流れを自分なりに把握して、やっとの思いで答えながら、これは大変なところに来てしまったと思ったものです。あとになって岡崎高校では50ページくらいの英語の読み物を年間４、５冊読ませていると知り、更に驚きました。
　生徒の学力の高さ以上に衝撃的だったのは、教師の意識の高さでした。３月、私が着任する予定の２年生の担任団に「飲み会に来ませんか？」と誘われました。行くと、宴会そっちのけで「この生徒はどうすれば成績が上がるか」「この教科はこのままでは成績が悪くなる」など真剣に議論している。これはえらいところに来たぞ、と覚悟を決めたものです。
　岡崎高校ではたくさんの素晴らしい先生との出会いに恵まれましたが、中でも白井伸昂（のぶたか）先生は、私に教師の原点を教えてくださった先生です。白井先生は当時岡崎高校６年目で、私が赴任２年目で３年生の担任になったときの学年主任でした。