進学と就職を見据えたゼロからの進路体系づくり

　　2004年４月、石川県七尾市に七尾東雲高校という新しい高校が誕生した。県の高校再編計画によって七尾工業高校、七尾商業高校、七尾農業高校の三つの実業高校の閉校が決まり、それに代わる高校として新設されたのである。
　学科は総合学科とテクニカル工学科、デジタル工学科の３学科。初年度は教師13名、１年生192名という小規模でのスタートだった。
　その13名の教師のうちの１名に、菅純誓（じゅんせい）先生がいた。菅先生は着任早々、進路指導主事に任じられた。いわば同校の進路指導の体系を、土台から築く役割を担うことになったのである。
　「これは大変なことになったぞ」と、菅先生はその責任の重さをひしひしと感じたという。
　菅先生に白羽の矢が立ったのは、長年進路畑を歩んできたことが大きかったのだろう。しかしこれまで勤務してきた進学校と、同校のように卒業後の生徒の進路が多様であることが想定される高校とでは、同じ進路指導でも勝手が違う。しかも新設校だから、過去の蓄積もなければ、ノウハウを伝承してくれる先輩教師もいなかった。「まさにゼロからの出発でした」と菅先生は当時を振り返る。
　「前任校では進学指導が中心でしたが、本校では就職指導にも力を入れなくてはなりません。学校経営計画では、生徒の職業意識を醸成させるために、インターンシップを実施することが掲げられていました。ところが、私自身はインターンシップの指導をしたことがありません。ほかの取り組みにしても似たり寄ったりです。そこでまず、県内にあるすべての総合学科の進路指導についての資料を取り寄せました。そして、閉校になる３校の取り組みを参考にしながら、できそうなものを取り入れる、あるいは真似るというところから始めました。そのようにトライ＆エラーを重ねながら、本校らしい進路指導の在り方を模索することになったのです」