これは、教師がそれぞれの問題意識からつくっていたものを、５年ほど前に学校全体で系統立ててまとめたものだ。
　「相手に正しい方法でわかりやすく伝えるためには、まず基本となる型を教えることが大切です」と研究主任の曽根芳子先生は説明する。ただし、最終的に育てたいのは「自分の言葉を使って型から抜け出せる子」だということも忘れてはいない。
　そのほか、宮園小では、子どもたちの語彙や言葉に対する感性、表現力を育成する取り組みとして、俳句づくりにも力を入れている。俳句をつくるなかで子どもたちは（１）ものを見る力、（２）気づく力、（３）深く考える力、（４）感じたことを言葉で紡ぐ力、（５）互いに学び合う力を身につけていく。
　04年度は、広島県の「『ことばの輝き』優秀作品コンクール」の「その他の部」（俳句）で、同校５年生児童が最優秀賞を受賞した。このコンクールでは、「各教科の部」や「総合的な学習の時間の部」でも同校児童が優秀賞を受賞。子どもたちの言葉の力、国語力は確実に育ってきている。