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学校現場では「活用」に対する意識が高い一方で、 授業に取り入れる難しさを感じている教師は多いようだ。 今号では、二人の識者が、算数における活用の考え方を整理すると共に、 それぞれ若手教師の授業を指導。「活用」を取り入れた授業づくりのポイントを具体的に示す。