1節 学びのICEモデル
1.学びのICEモデルについて
2.ICEルーブリックについて
3.「問いの構造化」について
2節 論考
1.あるべき姿へのコンパス ICE
2.ICEを通した学ぶ楽しさを、教師にも生徒にも
3.洞察を促す問いについて
4.ICEルーブリックと授業デザイン
【特集25】 一覧へ
教育に関する調査・研究データや教育情報誌、オピニオン、特集など、サイトで公開している情報を検索することができます。
クリップボタンをクリックした記事を格納します。 ※この機能をご利用する場合CookieをONにしてください。
≫教育のガバナンスをどうするか 保護者の意見から教育委員会制度について考える
≫2013年6月号 特集:私たちはなぜ学ぶのか?