３章　１節　１．学びのICEモデルについて

３章　１節　２．ICEルーブリックについて

３章　１節　３．「問いの構造化」について

３章　２節　３．洞察を促す問いについて

３章　２節　４．ICEルーブリックと授業デザイン

４章　２節　「学びのテキスタイル」

５章　１節　１．「簡易版授業デザインシート」の読み方、使い方

５章　１節　２．現代文（小説）「デューク」

５章　１節　３．現代文（評論）「物語を発現する力」

５章　１節　11．探究ナビⅠ「対話的に学ぶとはどういうことか」

５章　１節　12．探究ナビⅡ「課題解決」

５章　２節　１．主体的な学びを促す評価問題

５章　２節　２．現代文（小説）「デューク」

５章　２節　３．現代文（評論）「物語を発現する力」

５章　２節　５．国語総合（漢文）「虎の威を借る狐」

７章　成果と課題

９章　１節　１．「授業デザインシート」の読み方、使い方

９章　１節　２．現代文（小説）「デューク」

９章　１節　３．現代文（評論）「物語を発現する力」

９章　１節　12．探究ナビⅠ「対話的に学ぶとはどういうことか」

９章　１節　13．探究ナビⅡ「課題解決」

９章　２節　開発教材の様式