2009年度 Vol.２　【特集】家庭学習─ 机に向かう習慣づくり ─|VIEW21中学版│ベネッセ教育総合研究所

2015年度から、VIEW21小学版・中学版は教育委員会版に統合されました。
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特集

家庭学習　─机に向かう習慣づくり─
現状と課題

「家庭学習習慣の定着」「教科を越えた指導体制」への対応が必要
インタビュー

学力向上策と校内推進体制を作り家庭・地域との連携を
兵庫教育大大学院学校教育研究科准教授　大野裕己
学校事例１　〈実態把握〉〈学年別の指導〉〈家庭学習ノート・ワークシート〉

東京都墨田区立吾嬬（あずま）第一中学校
発達段階に応じ「課題をこなす」
から「自主的に学ぶ」家庭学習へ
学校事例２　〈学習目的の共有〉〈個に応じた指導〉〈ＰＤＣＡサイクルの活用〉

石川県羽咋（はくい）市立邑知（おうち）中学校
学力向上のＲ─ＰＤＣＡサイクルに
家庭学習指導を組み込む
※ダウンロードできる『家庭学習指導ツール』があります
学校事例３　〈教科間での調整〉〈宿題提出の徹底〉〈部活動の活用〉

兵庫県尼崎市立南武庫之荘（みなみむこのそう）中学校
宿題の質と量を見直し
提出率が6割から8割に
学校事例４　〈自主学習帳の活用〉〈学習週間〉〈生徒による啓発活動〉

栃木県栃木市立皆川中学校
自主学習帳と学習週間により
生徒主体で「学ぶ習慣」を定着
※ダウンロードできる『家庭学習指導ツール』があります

ベネッセのデータでみる子どもと教育

生活時間
課題にフォーカス
生徒の体力を向上させるためには
[現状] 運動頻度が少なく、生活習慣が乱れがちな生徒ほど体力は低い
[学校事例]
「当たり前の生活規律」の徹底と運動習慣の定着で、体力向上を図る
広島県東広島市立豊栄（とよさか）中学校
家庭学習指導のひとさじ

学習のガイダンス」と「家庭学習の記録」で家庭学習時間を増やす
奈良県奈良市立若草中学校
※ダウンロードできる『家庭学習指導ツール』があります
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これが理想の職員室

※本文中のプロフィールはすべて取材時のものです。
また、敬称略とさせていただきます。

■表紙の学校は『福島県福島市立西根中学校』です。

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