内容

■インタビュー

幼児理解を深める園での対話
幼児理解を深めて子どもの学びの過程や質を捉え、語れる保育を
名古屋学芸大学　ヒューマンケア学部　教授　津金美智子

■事例１

ロールプレイングを取り入れ
子どもの思いを肯定的に　読み取る力を高める

幼保連携型認定こども園大徳学園（石川県・私立）

■事例２

エピソードを語り合い
「１０の姿」を通して育ちを捉える視点を育む

名古屋市立第三幼稚園（愛知県・公立）

■インタビュー

園全体で幼児理解を深める園内研修のポイント
名古屋学芸大学　ヒューマンケア学部　教授　津金美智子

保育者が振り返る　幼児理解が深まったあの頃、あの場面

大徳学園　１歳児担任　池上千尋
名古屋市立第三幼稚園　主任　堀智重子
名古屋市立第三幼稚園　園長　伊藤茂美

幼児期の家庭教育国際調査

■調査データ

・生活習慣・学びに向かう力（非認知的スキル）

・文字・数・思考（認知的スキル）

・母親の養育態度・行動／メディアとのかかわり

・母親の教育観・子育て観／教育・しつけの情報源　など。

目白大学 人間学部 子ども学科　准教授　荒牧 美佐子

次世代育成研究室　主任研究員　持田 聖子