「主体性」の育成②

地域に生きる人材を育てる

【OVERHEAD VIEW】

【現状整理】

【３人の生き方から考える】

地域に生きることの価値、
地域に生きる人に必要な力

• 海外に出たことで見えてきた鹿児島と日本の魅力、自分の生き方
  イギリス ケンブリッジ大 在学　岡本 尚也(なおや)
• 地域での日常の中に見過ごされていた価値を見いだし、育てていく
  新潟県村上市　味匠「?っ川(きっかわ)」
  専務取締役　吉川 真嗣(きっかわ しんじ)
• 対話を通して新たな価値を創る「グローバルマインド」こそ、これからの地域に必要
  福岡県福津(ふくつ)市　ＮＰＯ法人地域交流センター津屋崎(つやざき)ブランチ代表　山口 覚(さとる)

【学校現場から考える】

生徒との真摯な対話が、
地域を創る新しい価値観を育てる
北海道旭川東高校◎松井 恵一

高知県立高知追手前(おおてまえ)高校
◎杉山 太夏子(たかこ)

京都府立嵯峨野高校

課題研究

自ら課題を見付けて研究を深める「ラボ」で、
社会で生きる学力を育む

静岡県・私立加藤学園暁秀高校・中学校

進学実績向上

個に応じた指導と基礎・基本の定着を徹底し、
学校全体の底上げを図る

偉大な先人を追う苦しみの中、 次代を担う真の力を身に付ける

生徒に与えるのではなく、 生徒に考えさせる授業を追究

保護者を「受験生の保護者」にする 2年生冬休みからの働き掛け

「不平等」の要因を解明し、 皆が平等に暮らせる社会を目指す

東北大大学院 文学研究科 行動科学研究室

新課程がもたらす学力差の広がりに、 どう対応すべきか

岩手県立盛岡北高校

大学での学びへの意欲とスキルを育成する初年次教育