特集
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「組織力」を発揮するためにはどのような指導体制・手法が求められるのか。先進事例からそのヒントを探る
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[課題整理]
組織力の向上を図る3つのポイント
進研ゼミ高校講座顧問船戸秀道 -
【学例研究】
広島県立尾道北高校 -
【学例研究】
長崎県立島原高校
大学改革の行方
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大学の要求学力はどのように変化しているのか。
06年度以降の入試の動向を探る[執筆] ベネッセ教育総研主席研究員 鎌田恵太郎
指導変革の軌跡
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その時教師はそして生徒はどう変わったか
静岡県立榛原(はいばら)高校「広報活動」
学校改革と広報活動の一体化で地域の信頼を回復
私の想い
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北海道立釧路湖陵高校 野村秀明校長
VIEW’S REPORT
新課程3年目を迎えた中学校現場
絶対評価が定着し始めた中学校の次なる課題を中高接続の視点から考える-
[識者に聞く]
福岡大人文学部教授 陣川桂三 -
[現場の声]
岐阜県武儀郡洞戸村立洞戸中学校 浦崎太郎先生 -
[現場の声]
岐阜県立武義高校 片桐豊先生
ナレッジの継承
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【学校事例】
家庭学習の記録で自学自習力を養う
栃木県立黒磯高校 田中正樹先生
シラバスの活用
- シラバス運用の新たな潮流
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【事例研究】
長崎県立長崎東高校
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