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『VIEW21』高校版 2018年度 2月号
【特集】平成30年度試行調査の問題に見る
「大学入学共通テスト」で求められる力とその育成のあり方

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特集

  • 平成30年度試行調査の問題に見る
    「大学入学共通テスト」で
    求められる力とその育成のあり方

  • 【OVERHEAD VIEW】

    まもなく迎える2019年度は、「大学入学共通テスト」実施の前年度となる。あと2年間で、生徒にどんな資質・能力を、どのような指導を通して身につけさせればよいのか、多くの教師が模索しているようだ。その指導を考える上での指針ともなるのが、大学入試センターが実施する「大学入学共通テスト」の導入に向けた試行調査(プレテスト)だ。そこで、今号では、2018年11月10日、11日に実施された2回目の試行調査で出された問題の分析を通じて、「大学入学共通テスト」で求められる力と、その育成に必要な指導のあり方について考えていく。

  • 「大学入学共通テスト 平成30年度試行調査」
    【教科・科目別出題分析/全教科】

    2017年に続き、18年11月、「大学入学共通テスト」の試行調査が行われ、全6教科18科目の問題が公表された。ここでは、そのうち主要な教科・科目について、代表的な問題とその特徴を分析。前回の試行調査を経て、いずれの教科・科目も問題の情報量や難易が調整された出題となった。
  • 【教科・科目別出題分析/国語】

  • 【教科・科目別出題分析/地理歴史】

  • 【教科・科目別出題分析/公民】

  • 【教科・科目別出題分析/数学】

  • 【教科・科目別出題分析/理科】

  • 【教科・科目別出題分析/英語】

  • 出題分析と現場の声から見えてきた 「求められる力」

  • 【座談会】

    試行調査の問題を解く上で必要とされた
    「読解力」とは何だったのか?

    大阪教育大学附属高校天王寺校舎 河田(かわた)良子(りょうこ) /
    神戸大学附属中等教育学校 高木 優(すぐる) /
    東京都立西高校 寺島 求(もとむ) /
    高知県立高知西高校 高野和幸

  • 【事例】

    エッセー作成を通して、多様な情報を整理し、
    自分の言葉でアウトプットする力を養う

    大阪府・私立明星(めいせい)中学校・高校

生徒と紡ぐ 情熱教師

  • 表紙の学校 
    茨城県・私立水城(すいじょう)高校

     
  • 可能性を拓(ひら)く

イベントのご案内

  • 生徒の学びをデザインする カリキュラム・マネジメント

改革事例から導く!
「学校教育デザイン」を描く道標(しるべ)

  • 栃木県立足利工業高校

    「足工(あしこう)ステップアップシート」で授業ごとの
    到達目標を言語化し、達成状況の確認や評価に活用

主体的・対話的で深い学びへ
実践 アクティブ・ラーニング

  • 英語

    ペアワークを中心に音読や問題に取り組ませ、
    主体的に学びに向かう態度を養う

    千葉県立柏陵(はくりょう)高校 玉谷(たまや) 純基(じゅんき)

  • 化学

    毎授業行う目標設定と振り返りを通じて、
    自分の学び方を確立させる

    長崎県・私立長崎南山中学校・高校 德田 憲一郎

指導変革の軌跡

  • 秋田県・私立秋田修英高校

    学力向上・多様な希望進路の実現
    全教師が連携して生徒一人ひとりと向き合い、
    意欲的な学習集団を形成

改良!指導ツール ビフォーアフター

大学生による高校生のための
大学の学び 最新ナビ 

  • 早稲田大学 文化構想学部

    LGBTなど性の多様性を学ぶ先端的な科目を設置し、
    時代を創る人材を育成

  • 豊田工業大学 工学部

    分野横断型のハイブリット工学を学び、
    次世代の国際産業リーダーを目指す

これからの会議・研修のあり方、つくり方

  • 生徒とともに未来を考える教職員研修

    ―滋賀県立水口(みなくち)東中学校・高校による教職員研修リポート―

特別企画 都教委の挑戦

  • 第3回 探究学習の推進

    東京都教育委員会、東京都立南多摩中等教育学校

VIEW’S REPORT

  • 様々な分野を深く、実践的に学び、
    未来を創造するアイデアを育む

    専門職大学シンポジウム
    「次代のプロフェッショナルを育む大学へ
    ─ 55年ぶりの新制度『専門職大学』とは─」開催

  • 「高等教育無償化」で広がる学びの可能性

    2020年4月実施に向け、新たな奨学金の制度化が大詰め

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教師を育てた言葉たち

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