主体的に学ぶ力を育む

【はじめに】

【総論】

深い児童理解に基づき、一人ひとりを温かく励まし
自信と有能感を育む支援を

筑波大大学院人間系准教授
外山 美樹

東京都港区立芝浦小学校校長
黒田 泰正

ベネッセ教育総合研究所初等中等教育研究室主任研究員
邵（しょう） 勤風（きんふう）

【学校事例１】

９年間を見通した一貫した指導で生活を安定させ、学習意欲を高める

秋田県湯沢市立湯沢東小学校

【学校事例２】

ＩＣＴの活用で思考や表現を促し、成功体験を積み上げて意欲を育む

東京都世田谷区立砧南（きぬたみなみ）小学校

【学校事例３】

予習を起点にした学び方指導で主体的な学習サイクルを生み出す

岡山県倉敷市立柏島（かしわじま）小学校

【展望】

「分かる！ 出来る！」授業の実践と学習法の指導で、学力と共に主体性を育む

東京大大学院教育学研究科教授
市川 伸一

【特別レポート】

小・中・高校の１２年間を通じて教育課題を考え、語り合う

「Teachers’ cafe」第１回ワークショップ報告

私を育てたあの時代、あの出会い

２人の師の背中を追いかけて教師として大切なことを学んだ

大分県日田市立三芳小学校校長
渕 健一

Benesse発 これからの教育

動画の予習で臨む反転授業が密度の濃い45分をつくり出す

宮城県富谷（とみや）町立東向陽台（ひがしこうようだい）小学校

つながる学校と家庭の学び

家庭と共に子どもの自信を育み安心した進級・進学につなげる

福岡県北九州市立企救丘（きくがおか）小学校

読者のページ　Reader's VIEW／編集後記

【特集】「主体的に学ぶ力を育む ─学び方の工夫で学習意欲を高める」に関連した過去の特集記事

2009年 Vol.3  【特集】子どもが主体的に考える理科の指導

第５回学習指導基本調査（小学校・中学校版） 2010

調査テーマ：

小学校・中学校における学習指導の実態と教員の意識