BERD:新着情報 https://berd.benesse.jp/news/ ベネッセ教育総合研究所 BERDサイトの新着情報をお届けします。 ja Copyright 2013 Benesse Corporation All Rights Reserved. <![CDATA[「アセスメントを活用し、学校全体の教育向上を図る方法とは? ― 麻生リハビリテーション大学校」を公開しました。]]> https://berd.benesse.jp/koutou/research/detail1.php?id=5200 https://berd.benesse.jp/koutou/research/detail1.php?id=5200 2020.4.01 <![CDATA[『これからの幼児教育』 2020年度 春号 【特集】全国調査から浮かび上がる 保育の課題と解決のヒント]]> http://berd.benesse.jp/magazine/en/booklet/?id=5491 http://berd.benesse.jp/magazine/en/booklet/?id=5491 2020.4.01 <![CDATA[【評価・テスト】日本初の「スマホ持ち込みOK入試」に見る新たな学びのカタチ]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/assesstest6.php?=5492 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/assesstest6.php?=5492 2020.3.31 <![CDATA[特集24 デジタル・情報活用能力をどう育成するか]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/24-digital.php?=5490 http://berd.benesse.jp/special/focus/24-digital.php?=5490 2020.3.27 <![CDATA[未来の学びを考える会議 レポート第6回 生徒の意欲を大切にしたカリキュラムで生涯にわたって学び続ける力を育む]]> https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity06/ https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity06/ 2020.3.26 <![CDATA[【授業づくり】メタ認知力を育成し、子どもの思考力を伸ばす授業づくりにおいて大切なこと]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake18.php?=5487 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake18.php?=5487 2020.3.25 <![CDATA[『Between』2020.3-4月号(3/19発行) 特集:Society 5.0時代のキャリアと教育]]> http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5486 http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5486 2020.3.25 <![CDATA[未来の学びを考える会議 レポート第5回 社会を自ら動かせる、その実感を持てる活動を行う子どもが中心の学校へ]]> https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity05/ https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity05/ 2020.3.24 <![CDATA[未来の学びを考える会議 レポート第4回 状況をシステムとして俯瞰する力と自分は創造できるという自覚が、未来を築く力に]]> https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity04/ https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity04/ 2020.3.19 <![CDATA[未来の学びを考える会議 レポート第3回 イノベーションを興す力を育むプログラムを子どもたちに届けたい]]> https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity03/ https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity03/ 2020.3.16 <![CDATA[【授業づくり】ワールドカフェ形式の話し合いとハンドサインを用いた相互指名で学び合いを深め、思考力を伸ばす]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake17.php?=5481 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake17.php?=5481 2020.3.13 <![CDATA[未来の学びを考える会議 レポート第2回 テクノロジーを活用して、個々の力を伸ばす個別最適化の学びを]]> https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity02/ https://berd.benesse.jp/feature/foresight/topics_9/activity02/ 2020.3.12 <![CDATA[未来の学びを考える会議 レポート第1回 「正解の無い課題を解決する能力」を測るための評価軸の確立が、日本の教育の急務]]> http://berd.benesse.jp/special/foresight/topics_9.php?=5479 http://berd.benesse.jp/special/foresight/topics_9.php?=5479 2020.3.10 <![CDATA[Vol.4 【特集】学校現場と進めるカリキュラム・マネジメント 5つの事例にみる持続可能な小中一貫教育]]> http://berd.benesse.jp/magazine/sho/booklet/?id=5478 http://berd.benesse.jp/magazine/sho/booklet/?id=5478 2020.3.10 <![CDATA[【授業づくり】熊本県立第二高等学校の「二高ICEモデル」から 生徒の主体的な学びを促す指導を考える 後編]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake16.php?=5477 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake16.php?=5477 2020.3.06 <![CDATA[【授業づくり】熊本県立第二高等学校の「二高ICEモデル」から 生徒の主体的な学びを促す指導を考える 前編]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake15.php?=5476 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake15.php?=5476 2020.3.02 <![CDATA[【学び場ラボ】これからの小学校の授業を考えるための模擬授業「学級づくり」編 子どもの主体性を引き出す学びの場 「クラス会議」を通した学級づくり ]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/manabibalab3.php?=5475 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/manabibalab3.php?=5475 2020.2.28 <![CDATA[小学校高学年の学びに関する調査 2019]]> http://berd.benesse.jp/shotouchutou/research/detail1.php?id=5474 http://berd.benesse.jp/shotouchutou/research/detail1.php?id=5474 2020.2.28 <![CDATA[【学び場ラボ】これからの授業を考えるための模擬授業「理科」編 児童・生徒の考えを深めさせ、学習意欲を高める「質問づくり」]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/manabibalab2.php?=5473 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/manabibalab2.php?=5473 2020.2.21 <![CDATA[どのような社会でも生き抜く力を育む 子どもたちが追究する探究的な学びの実現を]]> http://berd.benesse.jp/special/foresight/topics_8.php?=5471 http://berd.benesse.jp/special/foresight/topics_8.php?=5471 2020.2.17 <![CDATA[2月号 【特集】「学校教育デザイン」を描く今と未来]]> http://berd.benesse.jp/magazine/kou/booklet/?id=5472 http://berd.benesse.jp/magazine/kou/booklet/?id=5472 2020.2.14 <![CDATA[【学び場ラボ】これからの小学校の授業を考えるための模擬授業「道徳」編 クラスメートの多様な考えに触れさせ、子ども一人ひとりの価値観を育む]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/manabibalab1.php?=5470 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/manabibalab1.php?=5470 2020.1.31 <![CDATA[特集23 保育の質を高めるために、保育記録の活用を考える]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/23-hoikuworkshop.php?=5469 http://berd.benesse.jp/special/focus/23-hoikuworkshop.php?=5469 2020.1.31 <![CDATA[『Between』2020.1-2月号(1/27発行) 特集:データサイエンスから考えるSociety 5.0の大学教育]]> http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5468 http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5468 2020.1.30 <![CDATA[高1生の英語学習に関する調査 〈2015-2019継続調査〉]]> http://berd.benesse.jp/global/research/detail1.php?id=5467 http://berd.benesse.jp/global/research/detail1.php?id=5467 2020.1.17 <![CDATA[【授業づくり】発問を工夫し、自分の考えをメタ認知させ、 子ども同士の学び合いを深めさせる -小学校国語-]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake14.php?=5466 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake14.php?=5466 2020.1.09 <![CDATA[特集22 新しい時代の“チーム育児”を考える~乳幼児の生活と発達に関する縦断研究より~​ 第2回【指定討論】【まとめ】を公開しました。]]> https://berd.benesse.jp/feature/focus/22-babysympo2019teamikuji/#second https://berd.benesse.jp/feature/focus/22-babysympo2019teamikuji/#second 2020.1.08 <![CDATA[【授業づくり】教科の枠を超えた「問いづくり」をいかに行うか 主体的に学びに向かう生徒を育成するICEルーブリック ~第2回主体的な学び研究会より~]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake12.php?=5464 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake12.php?=5464 2019.12.20 <![CDATA[12月号 【特集】0学期からの新「高3指導」考]]> http://berd.benesse.jp/magazine/kou/booklet/?id=5463 http://berd.benesse.jp/magazine/kou/booklet/?id=5463 2019.12.16 <![CDATA[【授業づくり】自分の目標にあった学び方、方略を自分で見つけられるようになる授業への挑戦]]> http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake13.php?=5462 http://berd.benesse.jp/special/manabucolumn/classmake13.php?=5462 2019.12.13