BERD:新着情報 https://berd.benesse.jp/news/ ベネッセ教育総合研究所 BERDサイトの新着情報をお届けします。 ja Copyright 2013 Benesse Corporation All Rights Reserved. <![CDATA[「子どもの生活と学び」研究プロジェクトの研究成果がさらに見やすくなりました!]]> https://berd.benesse.jp/special/childedu/ https://berd.benesse.jp/special/childedu/ 2022.8.31 <![CDATA[チャイルド・リサーチ・ネット(CRN) 国際共同研究 「子どもの生活に関するアジア8か国調査 2021」]]> http://berd.benesse.jp/jisedai/research/detail1.php?id=5800 http://berd.benesse.jp/jisedai/research/detail1.php?id=5800 2022.8.30 <![CDATA[幼児期に育む社会情動的スキルは、 生涯にわたって生きる力に 〜ベネッセ教育総合研究所によるOECDの研究の翻訳書 『社会情動的スキル―学びに向かう力』(明石書店)のご紹介〜]]> http://berd.benesse.jp/jisedai/research/detail1.php?id=5784 http://berd.benesse.jp/jisedai/research/detail1.php?id=5784 2022.8.22 <![CDATA[『Between』No.304(8/4発行)特集:あの大学が元気な理由]]> http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5782 http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5782 2022.8.10 <![CDATA[【授業レポート】キャリアデザイン3(大学2年生対象)​ 内省と対話の繰り返しで、知られざる自分を知り、自分を導き、自己変革する糸口をつかむ]]> http://berd.benesse.jp/special/university_report/report08.php?=5780 http://berd.benesse.jp/special/university_report/report08.php?=5780 2022.8.04 <![CDATA[中学受験による進学が学業と学校生活に及ぼす影響 ─パネル調査データの分析から見えること─ ]]> http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/mori.php?=5779 http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/mori.php?=5779 2022.8.04 <![CDATA[「第4回大学生の学習・生活実態調査」結果速報 2020年度入学生の4割が「成長実感」ない 友人が多い学生ほど「成長」を実感しているが、友人数は減少傾向]]> https://berd.benesse.jp/up_images/publicity/20220728_release.pdf https://berd.benesse.jp/up_images/publicity/20220728_release.pdf 2022.7.28 <![CDATA[特集30 大学教育学会第44回大会 ラウンドテーブル 「コロナ禍が学生の学びと成長に与えた影響〜大規模調査から大学教育の今とこれからを考える〜」リポート 〜「第4回 大学生の学習・生活実態調査」結果より〜]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/30.php?=5773 http://berd.benesse.jp/special/focus/30.php?=5773 2022.7.28 <![CDATA[第4回 大学生の学習・生活実態調査報告書 データ集 [2021年]]]> http://berd.benesse.jp/koutou/research/detail1.php?id=5772 http://berd.benesse.jp/koutou/research/detail1.php?id=5772 2022.7.28 <![CDATA[大規模パネル調査データの分析からみえてくる,親子のかかわりあい方 ―「家族的背景と子どもの生活の関連──「お金」と「勉強」についての家庭内ルールに着目して」の成果より―]]> http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/tomabechi.php?=5778 http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/tomabechi.php?=5778 2022.7.28 <![CDATA[子どもたちのデジタルメディア利用の実態と学業成績に及ぼす影響:小学生・中学生・高校生を対象とした3波パネル調査の分析 ]]> http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/tazima.php?=5775 http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/tazima.php?=5775 2022.7.21 <![CDATA[子どもの学業成績・子どもの進学期待・母親の進学期待の相互関係 ]]> http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/tobishima.php?=5771 http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/tobishima.php?=5771 2022.7.14 <![CDATA[第4回「高等教育の未来を考える」会 学びのインフラとして、デジタルテクノロジーをどのように活用して、高等教育を変革するか]]> http://berd.benesse.jp/special/koutou_future/meeting_03.php?=5770 http://berd.benesse.jp/special/koutou_future/meeting_03.php?=5770 2022.7.08 <![CDATA[小・中・高校生の学校外読書時間の全体像を描く――読書時間分布における「読む山」 ]]> http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/ihara.php?=5769 http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/ihara.php?=5769 2022.7.07 <![CDATA[≫技能五輪全国大会・国際大会(世界大会)で活躍!周囲の協力を力に、自身の理想の姿へ向かっていく /下原 侑也]]> http://berd.benesse.jp/special/well-being/shimohara.php?=5768 http://berd.benesse.jp/special/well-being/shimohara.php?=5768 2022.7.06 <![CDATA[東京大学社会科学研究所・ ベネッセ教育総合研究所共同研究 「高校生活と進路に関する調査2015-2022」]]> http://berd.benesse.jp/shotouchutou/research/detail1.php?id=5767 http://berd.benesse.jp/shotouchutou/research/detail1.php?id=5767 2022.7.04 <![CDATA[「人の夢を笑わない」。 自由に夢を語り、その実現を応援する環境の中で、 社会に新たな価値を創造していくマインドとスキルを磨く]]> http://berd.benesse.jp/special/university_report/report07.php?=5766 http://berd.benesse.jp/special/university_report/report07.php?=5766 2022.7.04 <![CDATA[特集29 共同研究「乳幼児の生活と育ち」研究プロジェクト 乳幼児期の子どもの育ちを支える子育てとは? ~5年目の夫婦縦断研究より~]]> http://berd.benesse.jp/special/focus/29-infants_pjt_2022.php?=5765 http://berd.benesse.jp/special/focus/29-infants_pjt_2022.php?=5765 2022.7.01 <![CDATA[育休世代のジレンマは「仕事と育児」から「仕事と教育」の両立問題にシフトしているか?~「両親の帰宅時間が子どもの成績や母親の両立葛藤に与える影響」]]> http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/nakano.php?=5764 http://berd.benesse.jp/special/childedu_researcher/nakano.php?=5764 2022.6.30 <![CDATA[『Between』 2022. No.303(6/3発行) 特集:みんなで考える!志願者減時代の学生募集]]> http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5761 http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5761 2022.6.07 <![CDATA[『これからの幼児教育』 2022年度 春号 【特集】園長を軸に考える若手保育者の採用と定着]]> http://berd.benesse.jp/magazine/en/booklet/?id=5760 http://berd.benesse.jp/magazine/en/booklet/?id=5760 2022.6.06 <![CDATA[エンジニアから新規事業開発へ 社内外との共創プロジェクトで価値を生み出す/田中 悠太]]> http://berd.benesse.jp/special/well-being/tanaka.php?=5759 http://berd.benesse.jp/special/well-being/tanaka.php?=5759 2022.5.30 <![CDATA[第2回、第3回「高等教育の未来を考える」会 よりよい未来を創る力を育てるために、「学習者」主体の高等教育をどう実現するか]]> http://berd.benesse.jp/special/koutou_future/meeting_02.php?=5758 http://berd.benesse.jp/special/koutou_future/meeting_02.php?=5758 2022.4.26 <![CDATA[東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所共同調査「子どもの生活と学びに関する親子調査2021」 プレスリリースを発表しました。]]> https://berd.benesse.jp/shotouchutou/research/detail1.php?id=5703 https://berd.benesse.jp/shotouchutou/research/detail1.php?id=5703 2022.4.20 <![CDATA[理由なき大学進学に疑問を持ち、飛び出た日本 カナダで数学教師になり、生徒が主体となる授業を目指す/梅木 卓也]]> http://berd.benesse.jp/special/well-being/umeki.php?=5753 http://berd.benesse.jp/special/well-being/umeki.php?=5753 2022.4.15 <![CDATA[「留職」で出会った私の使命 研究職から転向し、ビジネスで社会課題解決に挑む/松葉 明日華]]> http://berd.benesse.jp/special/well-being/matsuba.php?=5752 http://berd.benesse.jp/special/well-being/matsuba.php?=5752 2022.4.12 <![CDATA[【VIEW n-express】【先行公開】『VIEW next』高校版4月号特集 「新学習指導要領、始動!不断の改善で推進する生徒主体の新教育課程」から「メッセージ」]]> https://berd.benesse.jp/magazine/express/images/express_20220408.pdf https://berd.benesse.jp/magazine/express/images/express_20220408.pdf 2022.4.08 <![CDATA[『Between』 2022.3-4月号(3/23発行) 特集:キャリアの多様化と大学教育]]> http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5749 http://berd.benesse.jp/magazine/dai/booklet/?id=5749 2022.3.31 <![CDATA[高3生の英語学習に関する調査 〈2015-2021継続調査〉]]> http://berd.benesse.jp/global/research/detail1.php?id=5748 http://berd.benesse.jp/global/research/detail1.php?id=5748 2022.3.30 <![CDATA[共同研究:小学校教員の「働き方」と「学び方」を両立できる学校つくりとは?]]> http://berd.benesse.jp/shotouchutou/research/detail1.php?id=5746 http://berd.benesse.jp/shotouchutou/research/detail1.php?id=5746 2022.3.29