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調査・研究データ
第２回 学習基本調査報告書 中学生版 [1996年]
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報告書の概要
調査テーマ
中学生の学習に関する意識・実態調査
調査方法
学校通しの質問紙による自記式調査
調査時期
1996年５月～６月
調査対象
全国３地域〔大都市（東京23区内）、地方都市（四国の県庁所在地）、郡部（東北地方）〕の中学２年生2,755名
調査項目
学校の授業／家での勉強／勉強の仕方／授業中の様子／学校外学習機会の利用／成績観／勉強観／将来の進学希望／将来つきたい職業／メディアの利用状況など｡
※調査テーマ・方法・対象（調査校）・項目は第1回はほぼ同じ｡ ただし、調査項目は時代の変化に合わせて多少追加・削除している。
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調査報告書の目次・詳細
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刊行のことば・目次
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本調査の特徴・調査概要
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本報告書の要約
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トピック
Ａ．小･中･高校生の比較
Ｂ．１990年との比較
付表≪１980年～１996年教育トピック≫略年表
Ｃ．学校週５日制､新教育課程､メディアの影響をめぐって
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第１章 中学生の学習行動 菊地 栄治
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第１節 学校の授業について
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第２節 家での勉強の様子
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第３節 学校外の学習機会
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第４節 勉強の方法
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第５節 メディア利用の状況
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第２章 中学生の学習観・成績観 菊地 栄治
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第１節 中学生は自分の成績をどうとらえているか
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第２節 成績観・学力観
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第３節 よい成績をとるためには
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第４節 勉強の効用
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第５節 勉強していて感じること
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第６節 学習上の悩み
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第７節 価値観・性役割観
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第３章 比較分析
小学生､中学生､高校生の学習行動と意識の比較 中西 祐子
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第１節 学習行動の比較
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第２節 学習に対する意識の比較
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付表 小・中・高校生比較表
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資料１ 調査票見本
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資料２ 基礎集計表
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関連情報
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