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報告書の概要
概要中学生の学習に関する意識や行動が近年どのように変わっているかを調査・分析しています。過去に３回行っている同等の調査との経年比較も可能です。 調査項目教科の好き嫌い／授業の理解度／家庭学習の時間・内容・様子／勉強の仕方／学校での好きな勉強方法／学習塾の利用／習い事／成績の自己評価／学習上の悩み／希望する進学段階／等 調査時期2006年６月～７月 調査対象全国３地域［大都市（東京23区内）、地方都市（四国の県庁所在地）、郡部（東北地方）］の中学２年生 |
調査報告書の目次・詳細
調査概要（特徴、枠組み、学習に関する意識・実態調査の概要、第２章の要約）
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序章 はじめにお茶の水女子大学教授 耳塚寛明 |
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第１章 学習基本調査の結果からみえること
東京大学助手 西島 央
１． はじめに～中学生の学習をめぐって ２． 2001年以降の中学校教育をめぐる動き ３． 中学生の学習に向かう姿勢や考え方の４つの特徴 ４． 今後に向けて～格差ではない多様化の実現のための課題 |
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第２章 中学生の学習に関する意識・実態
第１節 中学生の学習行動１． 学校での学習の様子 ベネッセ教育研究開発センター研究員 邵 勤風 ２． 家での学習の様子 ベネッセ教育研究開発センター研究員 鈴木尚子・宮本幸子 ３． 学校外の学習機会 ベネッセ教育研究開発センター研究員 鈴木尚子 ４． 学習の方法 ベネッセ教育研究開発センター教育調査室室長 木村治生 |
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| 第２節 中学生の学習観・成績観･社会観
１． 成績観 ベネッセ教育研究開発センター研究員 十河直幸 ２． 学習していて感じること 東京大学助手 西島 央 ３． 学習上の悩み 東京大学助手 西島 央 ４． 進路・進学意識 東京大学教務補佐 諸田裕子 ５． 社会観・価値観 東京大学教務補佐 諸田裕子 ６． 部活動の参加状況 ベネッセ教育研究開発センター研究員 宮本幸子 ７. 心や身体の疲れ 東京大学助手 西島 央 |
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資料１ 調査票見本 |
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資料２ 基礎集計表 |
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学習基本調査・研究会メンバー 一覧 |
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| 記者発表会での専門家コメント等の資料 |
| 報告書のなかで特徴的なデータを『調査結果ハイライト』で紹介しています ・ハイライト【報告書について】 ・ハイライト【速報版について】 専門家の眼（「キーワードは『脱受験競争』と『脱ゆとり』」 お茶の水女子大学 文教育学部長 耳塚寛明先生）
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