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報告書の概要
調査テーマ
小学校・中学校における学習指導の実態と教員の意識
調査時期
2007年８月～９月
調査地域
全国
調査対象
１）教員調査：全国の公立小学校の教員（学級担任のみ）1,872名、全国の公立中学校の教員（国語・社会・数学・理科・外国語のいずれかの担当のみ）2,109名
２）学校調査：全国の公立小学校の校長528名、全国の公立中学校の校長559名
調査項目
１）教員調査：日常生活／心がけている授業の進め方や方法／用いている授業方法／総合的な学習の時間／宿題／家庭学習指導／通信簿をつける材料／指導の得意・苦手／定期試験／教育観／PISA調査について／児童・生徒の変化／保護者の変化・様子／教員の悩 み／教員生活への満足感／将来展望 など
２）学校調査：年間授業時数／時間割を組むうえでの工夫／土曜日や長期休業中の指導／教育課程外の時間／習熟度別指導／「学習の記録」の形式／定期試験 など
調査報告書の目次・詳細
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序章 本調査の結果からみえること |
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第１節 年間授業時数第２節 時間割設定の工夫 |
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第２章 教育課程外の時間第１節 平日の取り組み第２節 土曜日や長期休業中の指導第３節 学校行事 |
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第３章 個に応じた指導第１節 習熟度別指導第２節 ティームティーチングと少人数指導 |
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第４章 学習指導の様子第１節 心がけている授業時間の使い方・進め方、授業方法第２節 授業に取り入れている方法第３節 授業を進めるときの目安となる児童・生徒 |
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第５章 総合的な学習の時間第１節 学習内容第２節 標準時数についての意識 |
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第１節 宿題第２節 家庭学習指導 |
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第７章 評価・定期試験第１節 通信簿第２節 定期試験 |
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第８章 教員の日常生活第１節 学校で過ごしている時間第２節 家庭での生活時間 |
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第９章 教員生活に関する意識 |
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第10章 教育観第１節 授業や生活指導で大切にしていること第２節 PlSAに対する認知 |
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第11章 児童・生徒と保護者の様子第１節 児童・生徒の変化第２節 保護者の様子 |
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資料編 調査票見本（学校調査） |
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調査票見本（教員調査） |
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基礎集計表 |
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本調査の時代背景 |
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研究会メンバー一覧執筆分担： |
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「2010年子どもの教育を考える」内に担当研究員からの、 詳細レポート記事が掲載されております。 |
この調査データは、学校情報誌「VIEW21」の記事で取り上げられています。
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小学版2008年１月号、特集『データで読み解く新学習指導要領』に掲載されております。 |
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中学版2008年１月号、特集『データでひもとく学習指導の「いま」と「これから」』に掲載されております。 |
