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報告書の概要
概要
全国の中学校の主幹教諭･教務主任、理科教員、社会科教員を対象に、学習指導や取り組みの実態、次期学習指導要領の先行実施の状況や課題、授業時数の増加に対する賛否などをたずねるアンケート調査を行いました。
中学校の学習指導の経年変化についても考察しています。
調査項目
１．学習指導や学校での取り組みの実態（主幹教諭･教務主任調査）
２．理科の学習指導に関する実態（理科教員調査）
３．社会科の学習指導に関する実態（社会科教員調査）
調査時期
2009年４月～７月
調査対象
主幹教諭･教務主任調査…全国の中学校（国立･公立･私立）の主幹教諭･教務主任 3,428名
理科調査…全国の中学校（国立･公立･私立）の理科担当教員 8,073名
社会科調査…全国の中学校（国立･公立･私立）の社会科担当教員 5,264名
調査報告書
調査概要 |
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１．学習指導や学校での取り組み（主幹教諭・教務主任調査）【解説】 調査結果から読み取れること 【データ】 （１）全校的な取り組みについて （２）全校的な取り組みについて（経年比較） （３）定期テストの実施状況について （４）指導や取り組みへの賛否 （５）先行実施による授業の増減 （６）新学習指導要領の課題 |
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２．理科の学習指導（理科教員調査）【解説】 調査結果から読み取れること 【データ】 |
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３．社会科の学習指導（社会科教員調査）【解説】 調査結果から読み取れること 【データ】 （１）学力水準を確認する材料 （２）社会科の先行実施の状況 （３）社会科の先行実施における課題 （４）授業時数の増加に対する認識 （５）授業の進め方 |
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調査企画・分析メンバー |
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