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報告書の概要
調査テーマ
心のケアワーカーとしての養護教諭 −10年後の全国調査−
調査項目
養護教師の一日／子どもが保健室に来る理由／どんな子が保健室に来るか／保健室に来る子の相談内容／ふだん学校にいて感じること／保健の授業に取り組みたいか／今後の研修希望／保健室登校児への対応／被虐待児に気づいたこと／一般教諭と比較したときの自己イメージ／スクールカウンセラーの配置希望／など。
調査時期
2000年５月〜６月
調査対象
全国の小学校に勤務する養護教諭（581名）
※モノグラフ・小学生ナウは『CHILD RESEARCH NET（チャイルド・リサーチ・ネット）』で公開されています。
調査報告書の目次・詳細
「学校のお母さん」としての養護教諭(深谷 和子)
〔調査レポート〕心のケアワーカーとしての養護教諭−10年後の全国調査−
要約
第Ｉ部 心のケアワーカーとしての養護教諭
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はじめに
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１.方法とサンプルの属性(吉野 真弓)
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●方法
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●サンプルの属性
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２.養護教諭の日常−10年前との比較(吉野 真弓)
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●養護教諭の日常
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●保健室に来る子ども
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●養護教諭を取り巻く状況
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３.保健室の新しい役割
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●保健室登校をめぐって(岡村 克志)
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●虐待を受けている子の発見(深谷 和子)
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４.心のケースワーカーとしての養護教諭(鈴木 綾子)
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●養護教諭の自己評価
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●子どもの逸脱行動への許容度
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●保険室内で逸脱を許容する・しないについての理由
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●守秘義務のとかかわり
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●スクールカウンセラーの配置の希望
