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報告書の概要
■調査テーマ
小学生の計算力の実態と算数に対する意識
■調査方法
学校通しによる計算力テスト・自記式質問紙調査
■調査時期
2013年２月下旬～３月下旬
■調査対象
全国の公立小学校15校の１年生～６年生 合計7,827名
■調査項目
①小学生の計算力の実態（計算問題）
整数の加減乗除／小数の加減乗除／分数の加減乗除／数混合／四則混合／□や文字を使った式 など
②算数の学習に関する意識
教科の勉強の好き嫌い／教科に対する意識／算数の勉強の好き嫌い（説明する・聞く・話し合うなど）／計算の好き嫌い／算数の宿題の頻度／家での勉強時間 など
報告冊子の目次・詳細
| １. 調査概要、調査の特徴、分析にあたって | P.２～３ |
| ２. 調査実施にあたって、今回の調査でみえてきたこと | P.４～６ |
| ３. 小学生の計算力の実態（計算問題） 調査結果 | |
| ・全体まとめ | P.７～11 |
| ・１年生～６年生の結果 | P.12～23 |
| ４. 算数の学習に関する意識 調査結果 | P.24～27 |
資料編
| 調査票見本 | 計算問題 | １年生 |  PDF （ 71KB） |
| ２年生 | PDF （195KB） |
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| ３年生 | PDF （131KB） |
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| ４年生 | PDF （351KB） |
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| ５年生 | PDF （261KB） |
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| ６年生 | PDF （ 96KB） |
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| 意識調査 | PDF （234KB） |
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| 基礎集計表 | 意識調査 | （全体・学年別） | PDF （332KB） |
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