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調査の背景・目的
2020年１月以降、新型コロナウイルス感染症（COVID-19）が世界中で流行しています。国内では、緊急事態宣言が発令され、ほとんどの公立学校が新学期を挟む約２か月間に渡り、臨時休校を実施しました。
ベネッセ教育総合研究所では、この8月末から9月末にかけて、全国の公立小中学校の教員を対象に、コロナ禍での学校・教員の指導の実態と教員の意識を把握することを目的として、調査を行いました。
平時よりさらにご多忙の中、たくさんの先生方からご回答いただき、心から感謝申し上げます。そして、このページに、調査結果をまとめたダイジェスト版を掲載し、学校・教員の教育実践に役に立てていけたらと考えています。
調査の概要
●調査テーマ
コロナ禍での小学校・中学校における学習指導の実態と教員の意識
●調査方法
郵送にてご依頼した調査に対し、WEBにて回答する質問紙調査
●調査時期
2020年８月末～９月末
●調査対象
全国の公立の小学校・中学校の教員
【小学校】ご協力いただいた学校 450校、教員 1,218名
【中学校】ご協力いただいた学校 733校、教員 2,151名
＊小学校は、学級担任をしている教員、中学校は、国語・社会・数学・理科・外国語のいずれかを担当している教員を
調査依頼対象としている。
●調査項目
休校期間中の指導状況／学校再開後1学期の授業と今後の意向／1学期の宿題の実態／1学期のICT機器の指導での活用実態と今後の意向／教員が感じる児童・生徒の様子、学習指導などに関する意識／学校教育への意識の変化など
●調査監修・協力・企画・分析メンバー
【調査監修】
耳塚 寛明 青山学院大学・コミュニティ人間科学部・学部特任教授
【協力】
木村 治生 ベネッセ教育総合研究所主席研究員
【企画・分析】
高岡 純子 同研究所主席研究員
持田 聖子 同研究所主任研究員
岡部 悟志 同研究所主任研究員
邵 勤風 同研究所主任研究員
ダイジェスト版の詳細
目次
監修より本調査の意義・調査概要・・・ｐ２
基本属性 ・・・ｐ３
❶休校期間中の学校の指導状況
①小学校の宿題・・・ｐ４
②中学校の宿題・・・ｐ５
③ICT機器の活用実態・・・ｐ６
④再びの休校に備えての準備・・・ｐ７
❷学校再開後、 1学期の授業実態と今後の意向
①１学期の授業実態 ・・・ｐ８
②２学期以降の授業について・・・ｐ９
③２学期以降、小学校での外国語授業の指導と評価 ・・・ｐ10
④授業を進める上で目安とした子どもの成績レベル・・・ｐ11
⑤小学校での遅れた学習に追い付くための工夫・・・ｐ12
⑥中学校での遅れた学習に追い付くための工夫・・・ｐ13
❸学校再開後、 1学期の家庭学習指導実態
①小学校の宿題の状況・・・ｐ14
②中学校の宿題の状況・・・ｐ15
❹学校再開後、1学期のICT機器の活用実態と今後
①小学校での活用実態と今後・・・ｐ16
②中学校での活用実態と今後・・・ｐ17
❺教員のさまざまな意識
①教員が捉えた子どもの様子・・・ｐ18
②教員の学力や指導に関する考え方・・・ｐ19
③指導・学級経営について思うこと・・・ｐ20
④仕事の量や教員間の連携について思うこと・・・ｐ21
⑤教員の多忙感や疲れ・・・ｐ22
⑥学校教育への意識変化・・・ｐ23
集計表
小学校版 基礎集計表
中学校版 基礎集計表
