高等教育のあり方とその前後にある中等教育、社会との接続の課題をテーマに、さまざまな調査・研究から現状をとらえ、エビデンスに基づいた実効性のある解決策を追及していきます。
若者が考えるキャリア観や幸福観は、変化しつつある。学生が望むキャリア実現のため、大学教育をどう変えていくべきか。新世代のWell-being調査結果を出発点に考えてみたい。
『VIEW21』大学版は、(株)ベネッセコーポレーションが発刊する大学の教育力向上を支援する情報誌でした。大学の教職員をはじめ、大学選択を支援する教育関係者を対象にしていました。
※ 『VIEW21大学版』は2015年度 Vol.3 秋号を最終号として『Between』と統合し、新生『Between』（ベネッセコーポレーション・進研アド発行）となりました。
『VIEW21』大学版2015年度 Vol.3 秋号
【特集】教学改革の内容を高校・高校生へ発信する
『VIEW21』大学版は、(株)ベネッセコーポレーションが発刊する大学の教育力向上を支援する情報誌でした。大学の教職員をはじめ、大学選択を支援する教育関係者を対象にしていました。
『Between』2021 『Between』 2022.3-4月号（3/23発行）
特集：キャリアの多様化と大学教育
若者が考えるキャリア観や幸福観は、変化しつつある。学生が望むキャリア実現のため、大学教育をどう変えていくべきか。新世代のWell-being調査結果を出発点に考えてみたい。
※ 『VIEW21大学版』は2015年度 Vol.3 秋号を最終号として『Between』と統合し、新生『Between』（ベネッセコーポレーション・進研アド発行）となりました。
「全員留学」を通じた学生の成長とプロセスを可視化し、教育改善につなぐ―武蔵野大学との共同研究を公開しました。
2020.5.22
「アセスメントを活用し、学校全体の教育向上を図る方法とは？
― 麻生リハビリテーション大学校」を公開しました。
2020.4.01
「学びと成長のプロセス」を可視化する共同研究
成果報告セッションの内容と発表資料を公開しました
＜セッションテーマ＞
追手門学院大学アサーティブプログラム・アサーティブ入試の現状と課題
～多面的な評価に基づく選抜の効果とは～
2019.5.10
「学びと成長のプロセス」を可視化する共同研究
成果報告セッションの内容と発表資料を公開しました
＜セッションテーマ＞学修成果の多角的・継続的な可視化とその活用
2018.5.29
「専門学校生の学習と生活に関する実態調査」に関する研究成果（【座談会】「職業人として獲得した知識や経験をどう学生に伝えるか」、【実践研究】「アセスメントデータを活用した指導力向上の取組み」）を公開しました。
2018.4.05
