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報告書の概要
調査テーマ小・中・高校生のICTメディアの基本的な利用実態と意識 調査項目パソコンの利用有無・利用内容／携帯電話の所有有無・利用頻度・利用機能／携帯電話の利用についての意識・気にしていること／対面場面での携帯電話利用に対する意識／ブログ・掲示板やプロフの利用／コミュニケーション手段の選択／科学技術観 など 調査方法学校通しの質問紙調査 調査時期2008年9月～11月 調査対象小学４年生～高校２年生 10,267人 |
報告書の目次・詳細
結果ダイジェスト（速報版へ） |
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本調査の特徴・調査概要・分析枠組みとサンプル数・分析にあたって |
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基本属性 |
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序章解説１ ICT環境下での子どもの生活と意識大妻女子大学教授 酒井 朗 解説２ コミュニケーション手段としてのICT─発達の観点からみた課題江戸川大学専任講師 木村文香 解説３ 学校でのICT利用における可能性椙山女学園大学非常勤講師 林 向達 解説４ ICT教育の現状と課題メディア教育開発センター教授 中川一史 |
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第１章 携帯電話の利用第１節 携帯電話の利用の実態ベネッセ教育研究開発センター研究員 野村徳之 第２節 携帯電話の利用についての意識ベネッセ教育研究開発センター研究員 野村徳之 第３節 携帯電話の利用に対する親のかかわりベネッセ教育研究開発センター研究員 佐藤暢子 第４節 携帯電話の非所有者の意識ベネッセ教育研究開発センター研究員 野村徳之 |
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第２章 パソコンの利用第１節 家庭でのパソコンの利用の実態ベネッセ教育研究開発センター学習・メディア研究室室長 鈴木 久 第２節 パソコンの利用についての意識ベネッセ教育研究開発センター研究員 和気竜也 第３節 パソコンの利用に対する親のかかわりベネッセ教育研究開発センター研究員 和気竜也 第４節 パソコンの非利用者の意識ベネッセ教育研究開発センター研究員 秋山大志 第５節 家庭学習でのパソコンの利用ベネッセ教育研究開発センター研究員 秋山大志 第６節 学校でのパソコンの利用ベネッセ教育研究開発センター研究員 谷内正裕 |
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第３章 ICT全般に関する意識と実態第１節 テレビゲームに関する意識と実態ベネッセ教育研究開発センター研究員 朝永昌孝 第２節 対面場面での携帯電話利用に対する意識ベネッセ教育研究開発センター研究員 朝永昌孝 第３節 ブログや掲示板の利用の意識ベネッセ教育研究開発センター研究員 朝永昌孝 第４節 コミュニケーション手段の選択ベネッセ教育研究開発センター教育調査室室長 木村治生 第５節 調べる手段の選択ベネッセ教育研究開発センター教育調査室室長 木村治生 第６節 科学技術観ベネッセ教育研究開発センター教育調査室室長 木村治生 |
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第４章 日ごろの生活第１節 日ごろの生活時間（1）ベネッセ教育研究開発センター研究員 佐藤暢子 第２節 日ごろの生活時間（2）ベネッセ教育研究開発センター研究員 佐藤暢子 第３節 友だちとの関係ベネッセ教育研究開発センター研究員 朝永昌孝 |
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第５章 インタビュー調査の結果からベネッセ教育研究開発センター研究員 野澤亜伊子 第１節 インタビュー調査の概要第２節 携帯電話の使い方第３節 パソコンの使い方第４節 コミュニケーション手段の選択の理由第５節 携帯電話メールの利用と背景第６節 ブログやプロフの利用と背景第７節 まとめ |
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終章 まとめに代えて本調査の意義と今後に向けた展望ベネッセ教育研究開発センター センター長 新井健一 |
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資料編調査票見本 |
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基礎集計表 |
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調査企画・分析メンバー |
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「2010年子どもの教育を考える」内に担当研究員からの、詳細レポート記事が掲載されております。 |
