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研究所について

第126回 教育改革を実現するうえで
これから必要になること
ベネッセ教育総合研究所 主席研究員　木村 治生
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あスコラVol.10『幸せになるための学びとは！？』

教育改革のいま、「子どもの主体性をいかに育むか」
【後編】 主体性を育む経験

座談会：ベネッセ教育総合研究所　木村 治生・邵 勤風・高岡 純子・小泉 和義

CO-BO 親子ワークショップ実施報告


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【変わる地域、変わる教育】
　第４回 未来をつくる人と産業を地域へ　
　気仙沼向洋高校現地取材（i.club編） 　≫詳細を見る

【特集19】小学校英語「教科化」のよりよい実現に向けて
～ベネッセ教育総合研究所「小学生の英語学習に関する調査」
　から見えてきたこと～

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【第15回】
  ニューロダイバーシティ教育が、
  未来のイノベーションを生みだす
  －突出した個人の将来を追求する
  人間支援工学者の挑戦
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研究所について ベネッセのオピニオン あスコラ 教育フォーサイト CO-BO CO-BO 教育フォーカス シフト
朝日新聞社共同調査「学校教育に対する保護者の意識調査 2018」 「乳幼児の生活と育ち」研究プロジェクト 「子どもの生活と学び」研究プロジェクト
 
ビッグデータを活用した教育研究の取り組み アクティブ・ラーニングを活用した指導と評価研究 「学びと成長のプロセス」を可視化する

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チャイルド・リサーチ・ネット

インターネットによる
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CRET

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新しい教育領域の
カリキュラム・テスト研究開発

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ベネッセ教育総合研究所が
運営する英語教育研究会

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