高１生の英語学習に関する調査 〈2015-2019継続調査〉

2020.1.17

【授業づくり】発問を工夫し、自分の考えをメタ認知させ、 子ども同士の学び合いを深めさせる -小学校国語-

2020.1.09

【授業づくり】教科の枠を超えた「問いづくり」をいかに行うか　主体的に学びに向かう生徒を育成するICEルーブリック　～第２回主体的な学び研究会より～

2019.12.20

12月号 【特集】０学期からの新「高３指導」考

2019.12.16

ベネッセ教育総合研究所シンポジウム 「学ぶ意味と主体性 ～これまでの25年、これからの25年～」　実施レポート

2016.4.25

共創ワークショップ　学生調査から大学教育の課題を解決する
〜イマドキからコレカラを考える〜

2018.4.06

国語教育実践改革会議主催　第１３回全国国語教育研究大会ご案内

2018.5.24

岐阜市教育委員会主催「平成30年度　岐阜市の学校教育公表会」のご案内

2018.12.21

『VIEW21』高校版「生徒の学びをデザインするカリキュラム・マネジメント」ワークショップ開催のご案内

2019.2.21

2018年度地域交流フォーラムin沖縄　照屋朋子さん講演会・ワールドカフェ

2019.2.27

第16回夏のチャレンジ 全国小学生『未来』をつくるコンクール開催のお知らせ

2019.7.17

OECDシュライヒャー教育・スキル局長 出版記念シンポジウム開催のお知らせ

2019.8.29

【模擬授業イベント開催】これからの中学校の探究的な理科　理科×問いづくり×探究

2019.9.25

【イベント告知】第２８回全国小学校生活科・総合的な学習教育研究協議会「兵庫発！！未来への懸け橋 ～子供が変わる 教師が変わる 学校・地域が変わる～」のお知らせ

2019.10.03

【イベント告知】東京大学Cedep主催シンポジウム「新しい時代の“チーム育児”を考える」のご案内

2019.10.16

これからの学校に求められる役割!?【対話×主体性×心理的安全性】子どもの主体性を引き出す学びの場～現役小学校教員による模擬授業「クラス会議」を通した学級づくり　イベント開催のご案内

2019.10.30

ニュースレターを公開しました 【小学生の読書に関する実態調査・研究】 「幅広い読書が「思考力」や「創造性」にプラス効果」

2019.10.25

「第 3 回幼児教育・保育についての基本調査」
―幼稚園・保育所・認定こども園を対象にー
園長の 93.7%は「保育者の資質の維持･向上」が課題と認識
～解決の鍵は保育者同士の学び合いと研修の充実～

2019.10.16

ニュースレター【高校生活と進路に関する調査2018】「「メタ認知」が成績上昇に効果 －自分の学習を客観視することが大切－」を公開しました

2019.3.28

「幼児期から小学４年生の家庭教育調査・縦断調査」
同一の子どもについて、７年間（３歳～小学４年生）の変化をとらえる追跡調査結果・第５弾 幼児期に『がんばる力』を身につけている子どもほど、小学校高学年での思考力が高い

2019.2.25

ニュースレター【小学生の読書に関する実態調査・研究】「読書は学力が低い子どもたちに大きなプラス効果「自分で調べる」「話題が増える」幅広いメリットが明らかに」を公開しました

2018.10.26