初等中等教育研究より小学校、中学校、高校に関する調査・研究データをご紹介します。
これらの報告書や発行物は、書店ではお取り扱いしていません。また、有料での販売もおこなっておりません。
内容はすべてこちらのホームページでご覧いただきますようお願いいたします。
※ []内は調査実施年度です。
- テーマ別
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テーマ別 インデックス
調査・研究データ
地方自治体の子育て・教育
2014年度
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≫「明日の子育て・教育を考える」調査 ～全国の市区町村長を対象に～
対象者:
調査対象:
学習基本調査
意識調査・実態調査
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対象者:
調査対象:
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対象者:
調査対象:
若年就業者のウェルビーイングと学びに関する定量調査
2022年度
小学校教員の「働き方」と「学び方」を両立できる学校つくり
課題認識
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≫共同研究：小学校教員の「働き方」と「学び方」を両立できる学校つくりとは？
対象者:
調査対象:
小学生～高校生の生活・学習
小中学生の学びに関する 実態調査
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対象者:
調査対象:
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対象者:
調査対象:
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対象者:
調査対象:
高校生活と進路に関する調査
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≫「高校生活と進路に関する調査」ダイジェスト版 [2015]
対象者:
調査対象:
子どもの生活と学びに関する親子調査
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対象者:
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2022」
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「高校生活と進路に関する調査2015-2022」
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所 「子どもの生活と学び」共同研究プロジェクト 調査報告書 『コロナ禍における学びの実態 ―中学生・高校生の調査にみる休校の影響―』
対象者:
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2021」
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査」
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2020」
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2019」
調査対象:
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≫書籍刊行のお知らせ『子どもの学びと成長を追う―2万組の親子パネル調査の結果から』（東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所）
対象者:
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2018」
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「高校生活と進路に関する調査2018」
調査対象:
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≫ベネッセ教育総合研究所
対象者:
「中学１年生親子インタビュー調査2016」
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2017」
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2016」
調査対象:
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≫東京大学社会科学研究所・
対象者:
ベネッセ教育総合研究所共同研究
「子どもの生活と学びに関する親子調査2015」
調査対象:
子どもの生活リズムと 健康・学習習慣に関する調査
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≫早稲田大学 理工学術院 柴田重信研究室 ベネッセ教育総合研究所 「子どもの生活リズムと健康・学習習慣に関する調査2022」
対象者:
調査対象:
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≫早稲田大学 理工学術院 柴田重信研究室 ベネッセ教育総合研究所 「子どもの生活リズムと健康・学習習慣に関する調査2021」
対象者:
調査対象:
高校データブック
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対象者:
調査対象:
高校受験調査
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対象者:
調査対象:
子ども生活実態基本調査
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調査対象:
放課後の生活時間調査
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対象者:
調査対象:
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≫第2回 放課後の生活時間調査 －子どもたちの24時間－ ダイジェスト版 [2013]
対象者:
調査対象:
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≫第2回 放課後の生活時間調査 －子どもたちの時間の使い方［意識と実態］ 速報版 [2013]
対象者:
調査対象:
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対象者:
調査対象:
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≫第1回 放課後の生活時間調査－子どもたちの24時間 ダイジェスト版 [2008年]
対象者:
調査対象:
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≫第1回 放課後の生活時間調査－子どもたちの時間の使い方［意識と実態］ 速報版 [2008年]
対象者:
調査対象:
教育格差の発生・解消に関する調査研究報告書
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≫教育格差の発生・解消に関する調査研究報告書 [2007年～2008年]
対象者:
調査対象:
学習基本調査
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対象者:
調査対象:
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≫学習基本調査・国際６都市調査 速報版 [2006年～2007年]
対象者:
調査対象:
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≫第４回学習基本調査・学力実態調査 ダイジェスト版 [2006年]
対象者:
調査対象:
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≫第４回学習基本調査報告書・国内調査 小学生版 [2006年]
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調査対象:
神奈川県の公立中学校の生徒と保護者に関する調査
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≫神奈川県の公立中学校の生徒と保護者に関する調査報告書 [2009年]
対象者:
調査対象:
都立高校生の生活・行動・意識に関する調査
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≫都立高校生の生活・行動・意識に関する調査報告書 [2007年]
対象者:
調査対象:
都立専門高校の生徒の学習と進路に関する調査
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≫都立専門高校の生徒の学習と進路に関する調査 [2008年]
対象者:
調査対象:
小学生の漢字力・計算力に関する調査
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対象者:
調査対象:
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調査対象:
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対象者:
調査対象:
中学生の国語の学習に関する調査報告書
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対象者:
調査対象:
学力向上ハンドブック
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≫学力向上ハンドブック （Guide Book＋本編CD-ROM）
対象者:
調査対象:
学力向上のための基本調査
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≫授業と家庭学習のリンクが子どもの学力を伸ばす―学力向上のための基本調査2008より
対象者:
調査対象:
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≫「読解力」を育てる総合教育力の向上にむけて―学力向上のための基本調査2006より
対象者:
調査対象:
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≫総合教育力の向上が子どもの学力を伸ばす-学力向上のための基本調査2004より
対象者:
調査対象:
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≫豊かな学力の確かな育成に向けて-学力向上のための基本調査2003より
対象者:
調査対象:
新しい学力を育む教育調査
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≫21世紀型学力を育む総合的な学習を創る-新しい学力を育む教育調査 [2001年]
対象者:
調査対象:
学力育成を考えるフォーラム（発表要項集）
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調査対象:
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調査対象:
高校生の学力変化と学習行動
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対象者:
調査対象:
2010年教育環境の将来予測のための調査
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≫2010年教育環境の将来予測のための調査報告書 [1996年]
対象者:
調査対象:
現代中学生の夏休み
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調査対象:
中学生のもつ「場」における意欲研究
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≫「中学生のもつ『場』における意欲」研究報告書 ―学校と家族―
対象者:
調査対象:
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≫「中学生のもつ『場』における意欲」研究報告書 ―学びの場の創造―
対象者:
調査対象:
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≫「中学生のもつ『場』における意欲」研究報告書 ―ネットワーク化社会の動機づけ―
対象者:
調査対象:
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≫「中学生のもつ『場』における意欲」研究報告書 ―ダイジェスト版―
対象者:
調査対象:
学校・教員の意識と実態
教員の魅力プロジェクト
教職員の「働き方の改善」と「学びの充実」を両立できる学校づくり調査
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≫教職員の「働き方の改善」と「学びの充実」を両立できる学校づくり調査
対象者:
調査対象:
震災時における学校対応の在り方に関する調査研究
小学校 新教育課程に関する調査
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対象者:
調査対象:
学習指導基本調査
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≫第６回学習指導基本調査 DATA BOOK（小学校・中学校版） [2016年]
対象者:
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≫第６回学習指導基本調査 DATA BOOK（高校版） [2016年]
対象者:
調査対象:
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≫第５回学習指導基本調査（小学校・中学校版） [2010年]
対象者:
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≫第５回学習指導基本調査（高校版）ダイジェスト [2010年]
対象者:
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≫第５回学習指導基本調査（小学校・中学校版）ダイジェスト [2010年]
対象者:
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≫第１回学習指導基本調査報告書 中学校版 [1997年～1998年]
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調査対象:
中学校の学習指導に関する実態調査報告書
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学校長の裁量・権限に関する調査
平成18年度文部科学省委託調査「教員勤務実態調査」報告書
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≫平成18年度文部科学省委託調査「教員勤務実態調査（高等学校）」報告書 [2006年]
対象者: 調査対象: -
≫平成18年度文部科学省委託調査「教員勤務実態調査（小・中学校）」報告書 [2006年]
対象者:
調査対象:
義務教育に関する意識調査
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≫平成16・17年度文部科学省委嘱調査「義務教育に関する意識調査」報告書 [2005年]
対象者:
調査対象:
教育改革と人材育成の方向性
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調査対象:
高等学校の進路指導に関する意識調査
学力向上の取り組みに関する調査
フォーラム「生きる力」を育むための新しい学習活動を考える
「コミュニケーション学習」の実践とその効果
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≫「コミュニケーション学習」の実践とその効果 [2000年]
対象者:
調査対象:
総合的な学習の時間への実施期待
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対象者:
調査対象:
保護者の子育てや教育に関する意識と実態
学校外教育活動に関する調査
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≫第3回 学校外教育活動に関する調査 2017（データブック）
対象者:
調査対象:
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対象者:
調査対象:
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≫第2回 学校外教育活動に関する調査 2013 （データブック）
対象者:
調査対象:
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≫第1回 学校外教育活動に関する調査 2009 （データブック）
対象者:
調査対象:
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対象者:
調査対象:
学校教育に対する保護者の意識調査
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≫朝日新聞社共同調査
対象者:
「学校教育に対する保護者の意識調査 2018」
調査対象:
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≫朝日新聞社共同調査「学校教育に対する保護者の意識調査 2012」
対象者:
調査対象:
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≫朝日新聞社共同調査・東京大学共同研究「学校教育に対する保護者の意識調査 2008」
対象者:
調査対象:
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≫朝日新聞社共同調査・東京大学共同研究「学校教育に対する保護者の意識調査 2008」速報版
対象者:
調査対象:
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≫朝日新聞社共同調査「学校教育に対する保護者の意識調査 2004」
対象者:
調査対象:
中学受験に関する調査
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調査対象:
子育て生活基本調査
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≫第４回子育て生活基本調査（小中版） ダイジェスト [2011年]
対象者:
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対象者:
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≫第３回子育て生活基本調査（幼児版） 速報版 [2008年]
対象者:
調査対象:
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対象者:
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≫第３回子育て生活基本調査（小中版） 速報版 [2007年]
対象者:
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≫第１回子育て生活基本調査報告書ＩＩ 小学校３年生～中学校３年生の母親を対象に [1998年]
対象者:
調査対象:
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≫第１回子育て生活基本調査報告書 園児、小学校１・２年生の母親を対象に[1997年]
対象者:
調査対象:
小学生の夏休み調査
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≫小学生の夏休み調査 －小学生の保護者を対象として－ [2009年]
対象者:
調査対象:
食事としつけに関するアンケート
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調査対象:
学校外学習に関するふりかえり調査
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調査対象:
小・中学生の学校外学習に関する調査
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調査対象:
中学校選択に関する調査
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調査対象:
親たちが考える2000年の教育像
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小学生の読書
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中学受験 －子供と母親に対する意識調査より－
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≫中学受験 ―子供と母親に対する意識調査より―[1988年]
対象者:
調査対象:
子どもとICT・メディア
ICTを活用した新しい学びの実証研究レポート
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≫岐阜市教育委員会・ベネッセ教育総合研究所共同研究プロジェクト 「学びのプロセスの可視化」で育む生徒の学びのデザイン力 ―膨大な学習記録データから見えてきた学習意欲を高める実践智―
対象者:
調査対象:
子どものICT利用実態調査
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調査対象:
モノグラフ
モノグラフ・小学生ナウ
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≫2004年度 VOL.24-3 男の子の世界・女の子の世界
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≫2004年度 VOL.24-2 いまどきのお母さん－母親たちのコミュニケーション事情－
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≫2003年度 VOL.23-1 「完全学校週５日制」と小学生
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≫2002年度 VOL.22-2 教育改革についての教師の意見
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≫2002年度 VOL.22-1 チャイルド・アビュース－親による適切でない扱いの影響－
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≫2001年度 VOL.21-2 子どものやせ願望－見た目を気にする子どもたち－
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≫2001年度 VOL.21-1 小学生の親子関係－母親調査から－
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≫2000年度 VOL.20-3 心のケアワーカーとしての養護教諭 －10年後の全国調査－
対象者:
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≫2000年度 VOL.20-2 学校ってどんなところ？ －子どもたちの学校評価－
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≫1999年度 VOL.19-2 「学級の荒れ」をどうとらえるか－教師調査から－
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≫1998年度 VOL.18-1 憶える学力・解く学力 －勉強がむずかしい－
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≫1997年度 別冊モノグラフ・小学生ナウ 第５回 －国際教育シンポジウム報告書－「子どもにとっての教師」～国際比較を通して教師のあり方を考える～
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≫1997年度 VOL.17-1 母親は変わったか －若い世代のお母さん－
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≫1995年度 VOL.15-2 第４回国際教育シンポジウム報告書「家族の中の子どもたち」
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≫1994年度 VOL.14-4 第４回国際比較調査「家族の中の子どもたち」－上海・ソウル・ロンドン・ニューヨーク・東京－
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≫1993年度 VOL.13-2 第３回国際教育シンポジウム報告書「都市社会の子どもたち」
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≫1992年度 VOL.12-4 第３回国際比較調査「都市社会の子どもたち」－ストックホルム・ハルビン・サクラメント・東京－
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≫1990年度 VOL.10-9 第２回国際比較調査「都市環境の中の子どもたち」 －東京・バンコク・オークランド・ロサンゼルス－
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≫1989年 VOL.9-10 テレビアニメ（ドラマ）と子どもたち－女性主人公の分析－
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≫1989年度 VOL.9-6 100号記念・アルマナック子ども
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≫1988年度 VOL.8-10 国際比較調査「７つの都市の子どもたち」－その学習と自己形成のあり方－
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≫1987年度 VOL.7-1 おとなとの距離－子どもと酒・タバコ・車の運転
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モノグラフ・中学生の世界
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≫2004年度 VOL.78 勉強する中学生・勉強しない中学生
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≫2004年度 VOL.77 中学生にとっての家族～依存と自立の間で～
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≫2003年度 VOL.75 東京の中学生・ソウルの中学生～「のんびり」と「疲れ」との対比～
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≫2003年度 VOL.74 「完全学校週５日制」と中学生～のんびりと朝寝ができる土曜日～
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≫2002年度 VOL.73 「元気な女の子」と「ほどほど志向の男の子」
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≫2002年度 VOL.72 高校進学の現在～1988年との対比～
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≫2001年度 VOL.68 中学教師は訴える～中学教師の全国調査から～
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≫2000年度 VOL.67 中学生を持つ母親たち～「子離れ」へのためらい～
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≫1999年 VOL.64 中学生活をふり返って～中学３年生の３月調査から～
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≫1999年度 VOL.63 「授業の荒れ」を考える（教師調査）
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≫1999年度 VOL.62 中学の勉強は必要なのか～親たちの意見～
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≫1998年度 VOL.60 都市の中学生・山村の中学生－地域差や学校差を考える－
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≫1995年度 VOL.51 中学生は変わったのか～1983年との比較～
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≫1995年度 VOL.50 50号記念 アルマナック中学生
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≫1993年度 VOL.46 日本の母親・韓国の母親～母親らしさを支えているもの～
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≫1993年度 VOL.44 父親と子どもたち～現在の父子関係～
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≫1992年度 VOL.42 「男の子らしさ」とは～男の子らしさに欠ける男子たち～
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≫1989年度 VOL.34 前非行（２）～非行感覚を中心に～
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≫1988年度 VOL.30 高校進学～「15の春」の実態を探る～
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≫1988年度 VOL.29 生徒規則～中学教師たちはどう考えているか～
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≫1987年度 VOL.27 中学生の母親～その子育てと生活充実感をめぐって～
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≫1986年度 VOL.25 中学生文化～マルチ・メディアとのかかわり～
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≫1986年度 VOL.23 中学生のえがく教師像～生徒たちは教師をどう評価しているか～
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≫1985年度 VOL.20 中学生にとっての権威～目標喪失社会の中での成長～
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≫1985年度 VOL.19 中学生の親子関係～依存と自立の谷間で～
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≫1984年度 VOL.18 前非行～逸脱とゆるみの広がり～
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≫1983年度 VOL.15 学業成績～生徒たちは成績の良し悪しをどうとらえているか～
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≫1982年度 VOL.12 中学生の自己像～スモール・イズ・ビューティフル～
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≫1981年度 VOL.10 中学生の父親～新しい父親像の誕生～
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≫1980年度 VOL.６ 交換日記～中学生のサブ・カルチャー～
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モノグラフ・高校生
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≫2004年度 VOL.72 高校生の「つきあい」事情－大学生に対する振り返り調査から－
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≫2004年度 VOL.71 科学技術社会の中の高校生－「メカ」社会における「ナマ」へのあこがれ－
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≫2003年度 VOL.70 高校生は変わったのか（２）～1980年・1992年調査と比較して～
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≫2003年度 VOL.69 高校生から見た「日本」～ナショナルなものへの感覚～
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≫2003年度 VOL.68 高校生にとっての土曜日～「完全学校週５日制」のもたらしたもの～
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≫2002年度 VOL.65 まじめさの構造－外見で判断しないでほしい－
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≫2001年度 VOL.64 専門高校で学ぶ生徒たち－1982年調査と対比して－
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≫2000年度 VOL.61 高校生が「学校」で身につけるもの－「特色のある学校」と対比させて－
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≫2000年度 VOL.60 高校生の自我像～「自分探し」をする高校生～
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≫1999年度 VOL.56 高校生の他者感覚～ゆるやかな人間関係の持ち方～
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≫1999年度 VOL.55 規範感覚の崩れ～高校生の価値観～
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≫1998年度 VOL.54 高校生の教科観 ～受験の学力・生活する学力～
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≫1998年度 VOL.53 社会とのスタンス ～高校生の社会意識～
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≫1996年度 VOL.47 民主主義～高校生にとって「政治」とは～
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≫1992年度 VOL.36 高校生は変わったのか～1980年調査と比較して～
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≫1991年度 VOL.32 親（おや）性～人と関わる暖かさをどう育てるか～
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≫1989年度 VOL.28 高校教師の生徒観とライフスタイル
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≫1988年度 VOL.24 高校生の校内行動～いごこちのよい心理的空間を求めて～
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≫1987年度 VOL.21 若者文化～高校生と大学生の比較～
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≫1985年度 VOL.17 女子高校生～女の子らしさへのあこがれ～
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≫1984年度 VOL.13 高校生の親子関係～反抗期の喪失をめぐって～
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≫1983年度 VOL.11 「おとなになる」ことのイメージ
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≫1983年度 VOL.10 高校教師の教育観とライフサイクル
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≫1982年度 VOL.８ 職業課に学ぶ高校生～過去,現在,未来の生活と意識～
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≫1982年度 VOL.７ 高校生活を振り返って～大学生の意見～
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≫1979年度 VOL.１ 高校生の描く未来像～その進路と大学選択～
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